2025—2026学年度云南省昭通市威信县第三高级中学高二上学期期中考试历史试题（含答案）.docxVIP

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威信三中2025年秋季学期高二年级期中考试

历史试卷

考试时间：75分钟；命题人：张秋菊；审题人：谢先晟

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题（每小题3分，共48分）

1．据记载，西周时期，周王经常行至畿内大贵族都邑宫庙所在地，与隶属于大贵族的中下级贵族会面并举行册命、赏赐等政治活动。在王畿之外，周王通过频繁的巡省活动对诸侯、邦伯加以管控，并且在巡省过程中处理涉及邦伯、诸侯本人的一些纠纷事件。这表明当时()

A.统治阶级内部矛盾缓和B.原始民主传统依然发挥作用

C.中央集权体制已经形成D.分封制加强了对地方的管理

2．敦煌文书《开元二十三年张孝义贷绢契》载，敦煌百姓张孝义“为无粮用，遂于同乡李文达处贷取绢五匹，约至秋熟还足。若违期不偿，任文达牵掣家资杂物，平为绢直”。到期后张孝义以天旱歉收为由未履约，李文达欲依契约牵掣其财物，遭拒后诉至县衙。县官依《唐律疏议·杂律》判：“孝义分期偿绢，免笞刑，加计利息；文达不得私牵财物，违者反坐。”这反映了唐朝()

A.严格管理民间经济活动B.理学思想深刻影响唐律

C.司法实践中的理性色彩D.司法标准的随意性增强

3．宋太宗按天下土地形势，分路而治，始分全国为路，“边防、盗贼、刑讼、金谷、按廉之任，皆委于转运使”。宋真宗增设提点刑狱司和安抚使司，分管一路司法与军政。宋神宗时又设提举常平司主管常平仓、市场等。四司互不统属，各自拥有独立的机构，分别隶属于中央部门，为防止诸司徇私舞弊还颁布了《诸路监司互查法》。宋代路制的演变()

A.有利于解决地方割据弊病B.体现地方分权自治原则

C.旨在推动地方制度的革新D.提高了地方的行政效率

4．宋初，御史台台官负责言事，谏官负责弹劾；中期以后，台官和谏官都具有监察和管理文武百官、荐举官员、谏诤皇帝、参政议政、参与司法等职责。这一变化表明宋代()

A.提高了政府的办事效率B.台谏合一强化了君主专制

C.监察机构职责分工明确D.士大夫政治降低皇帝权威

5．元代姚燧《牧庵集》记载：“（世祖）既定天下，议所以取士者．．．．．．凡蒙古、色目人，若科举，则试两场：第一场经问五条，《大学》《论语》《孟子》《中庸》内设问，用朱氏章句集注；第二场策一道，以时务出题。汉人、南人，则试三场：第一场明经、经疑二问，第二场古赋诏诰章表内科一道，第三场策一道，经史时务内出题。”据此可知，元代选官制度设计旨在()

A.推动程朱理学成为官方哲学实现思想统一

B.兼顾经义与实务，提升官僚队伍行政能力

C.通过差异化考试内容，维护民族等级秩序

D.延续唐宋科举传统，完善多渠道选官体系

6．明万历年间，对于内阁首辅张居正的票拟意见，皇帝批红多为“照准”，当时六部事无大小，全部听从内阁处分。张居正主持推行的“考成法”，则明确以内阁主导考核六部。这表明当时()

A.内阁已成为实际行政中枢B.内阁对皇权形成实质性威胁

C.六部的行政职能出现弱化D.票拟制度成为法定决策程序

7．下表为明代弘治五年（1492年）、清代雍正四年1726年）官员考核（明代“考满”、清代“京察／大计”）核心数据。据此可知，明清官员考核制度的主要作用是()

时期

考核对象

考核等级分布（人数／占比）

考核结果与处置

明弘治五年

全国1230名州县官

称职：312人（25.4％）

平常：768人（62.4％）

不称职：150人（12.2％）

称职者：优先升府级官；平常者：留任原职，次年再考；不称职者：128人降职，22人罢免。

清雍正四年

中央386名京官

称职：95人（24.6％）

平常：232人（60.1％）

不称职：59人（15.3％）

称职者：入军机处或六部任职；平常者：留任，扣除半年俸禄；不称职者：41人调地方，18人革职。

-依据《明会典·吏部》《清代档案史料丛编吏治》整理

A.防止官员贪污腐败，实现吏治清明

B.以量化考核强化中央对官僚的掌控

C.依据政绩决定官员升降，打破特权

D.严格考核以推动官员群体素质提升

8．谭嗣同指出：“而假民自新之权以新吾民者，厥有三要：一日创学堂、改书院，以造英年之髦士，以智成才之宿儒也二曰学会，学会成，则向之不得入学堂、书院而肄业焉者，乃赖以萃而讲焉三曰报纸，报纸出，则不得观者观，不得听者听。”这一构想()

A.具有全盘西化的倾向B.兼具启蒙与救亡的使命

C.动摇了封建统治根基D.构筑了变法的理论基础

9．光绪三十四年（1908年）九月，归国留学生考试落下帷幕。随后，学部对此次应考的游学毕业生展开考查，其中陈振元等人经考核评定，获授相应出身：农科进士、法政科进士、工科进士、格致科进士以及农科举人、法政科举人、工科举人、商科举人。具体出身等级各有差别。这体现出当时()

A.传统