关于这儿真美作文400字作文.docxVIP

关于这儿真美作文400字作文

关于“这儿真美”作文400字的写作指导与范例解析

“这儿真美”是小学阶段常见的写景作文题目，旨在引导学生观察生活、感受自然之美。这类作文看似简单，实则需要细致的观察、合理的结构与生动的表达才能写出新意。以下从写作思路、结构搭建、范文示例及亮点解析四个方面，提供实用的写作指导。

一、写作思路：抓住“美”的核心要素

1.精准定位“这儿”

选择熟悉且有特色的场景（如公园一角、校园花坛、家乡小河），避免泛泛而谈。聚焦一个具体地点，才能写出细节之美。

2.调动多感官观察

视觉（色彩、形状）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质感）结合，例如：“晨露挂在草叶上像碎钻”（视觉）、“竹林里传来沙沙的叶响”（听觉）、“空气中飘着桂花的甜香”（嗅觉）。

3.按顺序展开描写

可采用时间顺序（早→中→晚）、空间顺序（远→近、上→下）或逻辑顺序（整体→局部），让文章条理清晰。

二、结构搭建：400字作文的黄金框架

开头（50字）：点明地点，概括总印象。

示例：“外婆家屋后的小山坡，是我心中最美的秘密花园。”

中间（____字）：分层次描写，突出2-3个亮点。

第一层：整体环境（如“山坡上铺满了绿毯似的青草，几棵老槐树像巨人一样守护着这里”）；

第二层：动态景物（如“蝴蝶在野花丛中跳舞，小松鼠抱着松果窜上树干”）；

第三层：细节特写（如“蒲公英的绒毛被风吹散，像一把把小伞飞向天空”）。

结尾（50字）：抒发情感，升华主题。

示例：“每次来到这里，我都觉得心被洗得干干净净。这儿的美，是大自然写给我们的诗。”

三、范文示例：《校园的紫藤花架》

春天的校园里，最美的地方要数教学楼旁的紫藤花架了。

远远望去，花架像一座紫色的宫殿。藤蔓缠绕着白色的栏杆，织成了一顶浓密的绿帐篷。一串串紫藤花从架上垂下来，有的紫得发亮，像一串串紫水晶；有的半开半合，像害羞的小姑娘；还有的只是小小的花苞，鼓鼓囊囊的，像马上要炸开的小气球。

走近花架，一股淡淡的清香扑鼻而来。蜜蜂“嗡嗡”地在花间忙碌，蝴蝶穿着花裙子翩翩起舞。阳光透过叶缝洒下来，在地上织出金色的光斑。下课铃一响，同学们就会跑到花架下。有的坐在石凳上看书，有的仰头数花瓣，还有的伸出手，让飘落的花瓣落在掌心。

我最喜欢雨后的紫藤花架。水珠挂在花瓣上，像给紫色的花朵镶了一圈珍珠。微风一吹，水珠滚落，花瓣轻轻摇晃，好像在向我们点头微笑。

紫藤花架不仅美，还藏着我们的笑声。这儿，真是校园里最温柔的角落。

四、亮点解析：如何让作文“活”起来？

1.比喻要“贴”：将紫藤花比作“紫水晶”“小姑娘”“小气球”，既符合花朵的形态，又充满童趣。

2.动静结合：静态描写（藤蔓、花苞）与动态描写（蜜蜂、蝴蝶、同学们的活动）结合，画面更生动。

3.细节传神：“鼓鼓囊囊的花苞”“金色的光斑”“掌心的花瓣”等细节，让读者仿佛身临其境。

4.情感真挚：结尾将“美”与“笑声”“温柔的角落”结合，从景物美升华到情感美，立意更深刻。

写作小贴士：写“这儿真美”时，不必追求“名山大川”，身边的一草一木、一砖一瓦，只要带着真心去观察，就能发现独特的美。记住，最好的描写不是华丽的辞藻，而是“我看见了，我感受到了”。

通过以上方法，从“观察—结构—表达”三个步骤入手，400字的写景作文既能做到内容充实，又能体现个性与真情。关键是让文字成为“桥梁”，带读者走进你眼中的“美”。