1.1.1观察周边环境中的生物（教学课件）——初中生物学人教版（2024）七年级上册.pptxVIP

第一节观察周边环境中的生物第一单元第一章认识生物

学习目标01掌握观察的一般方法，利用观察认识周围环境中的生物。02通过观察、比较和讨论，对生物的形态结构、生活环境以及生活习性等进行总结和归纳。03学会关注周围生物的生存状况，加强保护生物的意识。

想一想，议一议图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么特征区分的？表达与交流：如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨？进一步思考：如果追踪观察它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们？直接观察和间接观察。叶片大小、形状、气味等特征。花、果实、种子。

观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。下面，就让我们进行一次观察活动，来学习观察的方法。观察的步骤：①确定观察目的——②明确观察对象——③做好观察记录——④交流观察结果——形态、结构等特征；生活环境；生活习性；比较不同生物的共同点和不同点。比较杨树和柳树；观察三角梅（包括叶和花的形状、颜色等）；观察鸟。形态、结构等特征；生活环境；生活习性；比较不同生物的共同点和不同点。将观察的结果在班内进行交流。

每年四、五月份，满城杨柳絮纷飞，令人不堪其扰。你能分清楚杨树和柳树吗？杨树柳树杨树和柳树的树干、枝条、叶的形状和颜色都不相同。观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物

杨树枝条柳树枝条柳树叶片杨树树干柳树树干讨论：1.你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点?观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物

观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物如果周围有光叶子花（俗称三角梅），你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。下图中紫红花的结构是它的花瓣吗？三角梅植株中色彩艳丽的结构不是花，因为它上面有花且它的形态和叶一样，还能看见叶脉。三角梅植株中色彩艳丽的结构是苞片，是一种变态叶。萼片花

白头鹎又名白头翁灰喜鹊观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。你观察过鸟吗？你可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物

做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。观察记录表观察人班级观察时间天气情况观察地点生物名称特征生活环境观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物

观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物2.对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。3.请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。在观察性研究中，观察条件、观察方法、观察者的主观判断等因素都可能影响观察结果。

观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物观察是科学探究的一种基本方法观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察：要有明确的目的;观察要按照一定的顺序进行，并做好记录;对于耗时较长的观察，要有计划和耐心;观察过程中要多问几个为什么。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。

真菌细菌病毒我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。对观察到的生物进行归类

归类方法形态结构特点生活环境用途植物动物其他生物陆生生物水生生物家禽家畜宠物作物举例龙眼、水稻、榕树蜗牛、鱼、鸟、狗、猫细菌、真菌、病毒小麦、玉米、兔、狼莲花、海带、鱼、扇贝鸡、鸭、鹅猪、牛、羊狗、猫、金鱼小麦、玉米、水稻对观察到的生物进行归类

思维训练：发现问题，提出问题爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗?提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。 双眼的位置目的猫正面方便捕食兔子头部两侧方便发现敌害

科学方法：观察观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等观察方法确定观察目的→明确观察对象→做好观察记录→交流观察结果观察周边环境中的生物观察实践：观察校园、公园或林地中的生物课堂小结

随堂小测1.某生物兴趣小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，而将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为另一类。他们的分类依据是(??)A.生物的生活环境B.生物的形态结构特点C