读后续写之拟人公开课2026届高考英语二轮复习.pptx

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读后续写技能训练-

修辞手法运用之拟人

PersonificationincontinuationalwritingCaiJingyi

A.Thewindblewstrongly.(风刮得很猛。)B.Thewindhowledinfury,tearingattheshutters.(风愤怒地咆哮着,撕扯着百叶窗。)提问:哪个句子更有感染力?为什么?B句运用了一种神奇的魔法,它让“风”拥有了人的情绪和动作。这种魔法就是——拟人(Personification)。今天,我们就来学习如何运用这种魔法,让我们的读后续写“活”起来。

目录把自然现象当作人来描写把含

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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