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小学道德与法治课程情境教学中的信息技术与教学融合实践论文
摘要：本文以小学道德与法治课程为例，探讨情境教学中信息技术的运用及其与教学的融合实践。通过分析情境教学的特点，结合信息技术的优势，提出情境教学中信息技术与教学融合的策略，以期为提高小学道德与法治课程教学质量提供参考。
关键词：小学道德与法治；情境教学；信息技术；教学融合
一、引言
（一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性
1.情境教学能够激发学生的学习兴趣。在小学道德与法治课程中，通过创设生动、有趣的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到课堂教学中来。情境教学以学生为主体，注重学生的情感体验，有助于培养学生良好的道德品质
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