初二地理(北京版)-极地地区（1）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题极地地区（1）

学科地理学段：初中年级八年级

教材书名：地理八年级下册出版社：中国地图出版社

出版日期：2015年12月第1版

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

一、教学目标

1.运用地图和资料，结合南极科考日记，描述南极地区的地理位置并归纳其特点。

2.运用地图和资料，结合南极科考日记，概括南极地区的气候、地形、冰川、生物等自

然环境特征，分析地理位置对自然环境及自然环境要素间的相互联系和影响，从而认识南极

地区自然环境的特殊性。

3.运用资料，结合南极科考日记，认识南极地区科学考察的重要性。

4.运用资料，结合南极科考日记，认识南极地区环境保护的重要性。

二、教学重点

从地理位置、自然环境、自然资源等方面，说出南极地区自然环境的特殊性。

三、教学难点

运用地图和资料，分析南极地区独特自然环境的形成，认识开展南极科学考察和保护极

地环境的重要性。

四、重难点突破

南极地区距离学生的生活环境遥远，因此，对于学生而言，学习南极地区自然环境特殊

性具有一定的抽象性。初二学生在本阶段虽然已经具备地理学习的基本技能、基本方法，但

是全面分析地理问题、厘清地理要素之间的相互联系和相互影响的能力还不足。因此在本节

课的教学设计中，依据课标要求，我将知识与方法有机整合，注重应用真实教学情景，结合

具体人物科考日记和科考活动，拉近学生与南极地区的距离；运用大量的科考照片、具体案

例和地理图表，丰富教学素材，图文并茂地让学生从感性认知上升到理性认知；侧重开展启

发式教学，开拓学生思维，帮助学生认识地理位置对自然环境和自然环境要素间的相互联系

和影响，从而构建地理位置、地理要素特征与地理环境特征三者之间的关系。

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教学过程(表格描述)

教学环主要教学活动

设置意图

节教师活动学生活动

【展示】南极自然景观和刘科及队友观看图片资料，对南极通过真实情景，激

科考活动照片自然环境和南极科考发学生学习兴趣。

环节一活动进行感性认识。

导入

新课

【展示】刘科南极科考出发当天日1.说出范围引导学生通过描

记，第32次南极科考线路示意图。描出南极地区范围界绘、观察地图，提

线，说出南极地区范取信息，说明南极

围。地区的范围和地

2.描述位置理位置。

描述南极地区地理位

置。