人教版九年级化学上册3.2.1《原子的构成》 第1课时 课件(共24张PPT).pptVIP

课题2原子的构成（第一课时）第3单元物质构成的奥秘

德谟克利特公元前5世纪猜想原子的存在：提出万物的本源是最小的、不可分割的原子。揭开原子奥秘的化学史1803年发表《原子论》：由实验数据发现原子的存在。认同原子是最小的、不可分的。道尔顿实心球模型atom现在来看，他们说的对吗？原子是最小的、不可再分的吗？

揭开原子奥秘的化学史汤姆生1897年：发现原子中存在电子！并证明了电子带负电，原子不带电。枣糕模型原子可以再分！1911年：发现带正电的原子核！1919年：发现核中带正电的质子！卢瑟福行星模型1932年：在原子核中发现不带电的中子！查德威克

一、原子的构成原子[不带电]原子核[带正电]核外电子[带负电]质子[带正电]中子[不带电]

原子种类原子核电子数质子数中子数碳666氢101氧888几种原子的构成举例原子中不一定含有中子

卢瑟福1919年：测出质子所带电量：1.602×10-19C质子的质量：1.6726×10-27kg1932年：测出了不带电的中子质量：1.6749×10-27kg查德威克揭开原子奥秘的化学史密立根1910年：测出电子所带电量：1.602×10-19C电子的质量：9.1094×10-31kg库伦：电量的单位

电性电量质子正1.602×10-19C中子不带电0电子负1.602×10-19C二、电量关系1个单位电荷（即元电荷的电量）=1.602×10-19C电量÷元电荷电量=所带电荷数电荷数1个单位01个单位电荷数

原子[不带电]原子核[带正电]核外电子[带负电]每个带一个单位负电荷质子[带正电]每个带一个单位正电荷中子[不带电]思考：核电荷数与质子数在数值上是什么关系？相等二、电量关系思考：为什么整个原子不显电性?原子核与核外电子电性相反，电量相同。核电荷数:指原子核所带电荷数。小结1：核电荷数=质子数=电子数

原子种类核电荷数质子数中子数电子数氢1101碳6666氧888826263026几种原子的构成举例核电荷数=质子数=电子数质子数不一定等于中子数。

实验结论：原子内部有很大的空间。实验现象：1.大部分α粒子可以通过金箔；2.有少量α粒子发生偏转3.约8000个α粒子中有1个被反弹回来讨论：卢瑟福的α粒子散射实验原子中央存在很小的原子核；且带正电。原子的几乎全部质量集中在原子核。电子质量很小。α粒子带2个单位正电荷

三、体积关系小结2：原子核居于中央，占体积很小。

粒子种类质量质子1.6726×10-27kg中子1.6749×10-27kg电子9.1094×10-31kg质子质量的1/1836小结3：原子的质量集中于原子核。电子质量通常忽略不计。四、质量关系

一个碳原子的质量是：0．00000000000000000000000001993千克即1．993×10-26千克一个氧原子的质量是：0．00000000000000000000000002657千克即2．657×10-26千克一个铁原子的质量是：0．00000000000000000000000009288千克即9．288×10-26千克思考：原子的实际质量太小，书写、使用都很不方便，怎么办？几个原子的实际质量举例

体验活动：相对水果质量例：若桃子的实际质量是葡萄（10.0g）的两倍，则水果A的相对葡萄质量为2。某水果的相对葡萄质量＝一个该水果的质量一个葡萄的质量

活动评价量规评分标准分值事先观察天平是否平衡并调零0.5天平两端都使用称量纸0.5左物右码没有放反1正确使用镊子夹取砝码0.5称量读数的小数点正确0.5相对水果质量数值计算正确1相对水果质量单位正确0.5实验结束天平整理复位0.5

水果实际质量相对葡萄质量梨子385.8g38.6苹果303.3g30.3橘子101.1g10.1橙子244.9g24.5体验活动：相对水果质量标准水果—葡萄实际质量：10.0g

某原子的相对原子质量＝公式：一个该原子的质量一个“碳12”原子的质量×相对原子质量某水果的相对葡萄质量＝一个该水果的质量一个葡萄的质量定义：国际上以一种碳原子（碳12）质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它比较所得的值,就是这种原子的相对原子质量。单位：“1”符号：Ar

实际质量电子9.109×10-31kg质子1.673×10-27kg中子1.675×10-27kg相对质量（取整）011相对原子质量碳12原子质量的十二分之一：1.667×10-27kg思考：有没有比较简单的方法，可以得出相对原子质量的近似值？相对质量相对质量1/18361.0071.008

原子种