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高中化学实验仪器大全

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是化学学科发展的基石，也是同学们学习化学、理解化学原理、培养科学素养的重要途径。在化学实验中，熟悉并正确使用各种实验仪器是进行实验探究的前提。本文将系统梳理高中化学实验中常用的各类仪器，从反应容器到计量工具，从分离提纯装置到加热干燥设备，力求为同学们呈现一份专业、严谨且实用的仪器指南。

一、反应容器

反应容器是化学实验中用于进行化学反应的场所，其材质、形状和规格需根据反应的类型、条件（如温度、压力）以及反应物和生成物的性质来选择。

试管

试管是化学实验中最常用的反应容器之一，常用于少量试剂的反应、少量气体的制取以及物质的性质检验。其规格多样，通常以管口直径和长度表示。使用时，可直接加热（需用试管夹夹持，管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂），也可间接加热。进行固体与液体或液体与液体反应时，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，加热时不超过四分之一，以防止液体暴沸溅出。

烧杯

烧杯呈圆柱形，口部较宽，配有刻度，常用于较多量试剂的反应、溶解固体、配制溶液以及承接滤液等。由于烧杯底面积较大，直接加热时受热不均匀易炸裂，故加热时需垫石棉网。在溶解物质时，应用玻璃棒轻轻搅拌，搅拌时玻璃棒不要触及杯壁和杯底。

烧瓶

烧瓶主要用于较大量液体参加的反应，或用于进行蒸馏操作。常见的有圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。

*圆底烧瓶：瓶颈较细长，底为圆形，受热面积大，耐压性较好，常用于需要长时间加热的反应或气体发生装置。

*平底烧瓶：底部平坦，稳定性好，但一般不用于长时间加热的反应。

*蒸馏烧瓶：瓶颈处有支管，专为蒸馏操作设计，用于分离互溶但沸点不同的液体混合物。

使用烧瓶时，无论哪种类型，加热都必须垫石棉网，且液体加入量不宜过多，一般不超过其容积的三分之二。

锥形瓶

锥形瓶，又称三角烧瓶，其特点是瓶身呈圆锥形，瓶颈较短。它常用于中和滴定实验（因其形状有利于振荡，使反应充分进行），也可用于少量试剂的反应容器或接收馏分。加热时同样需要垫石棉网。

蒸发皿

蒸发皿通常由瓷质材料制成，形状有圆底和平底带柄两种，用于蒸发溶液、浓缩溶液或结晶析出固体。可直接用酒精灯加热，加热过程中可用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热导致液体飞溅。当蒸发皿中出现较多量固体时，应停止加热，利用余热蒸干剩余水分。

二、计量仪器

化学实验对量的要求精确，计量仪器的正确使用是保证实验结果准确性的关键。

托盘天平

托盘天平用于粗略称量物质的质量，其精确度一般为0.1克。使用前需调零，遵循“左物右码”的原则，砝码要用镊子夹取，不能用手直接拿取。称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸；易潮解或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

量筒

量筒用于量取一定体积的液体。常用规格有多种，应根据所需量取液体的体积选择合适量程的量筒，以减小误差。读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。量筒不能用于加热，也不能用作反应容器或溶解物质的容器。

容量瓶

容量瓶是用于精确配制一定物质的量浓度溶液的专用仪器。它具有特定的容积和使用温度（通常标注在瓶身上）。容量瓶有不同的规格。使用前必须检查是否漏水。配制溶液时，溶质应先在烧杯中溶解并冷却至室温后，再转移至容量瓶中，并用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2-3次，将洗涤液一并转入容量瓶，最后加水至刻度线。定容时，视线应与凹液面最低处相切。容量瓶不能用于储存配好的溶液，也不能加热或溶解固体。

滴定管

滴定管是滴定分析中用于精确量取滴定剂体积的仪器，分为酸式滴定管和碱式滴定管。

*酸式滴定管：下端带有玻璃活塞，用于盛放酸性溶液或具有氧化性的溶液（如高锰酸钾溶液）。

*碱式滴定管：下端连接一段橡皮管，内有玻璃珠，用于盛放碱性溶液。

使用前需检查是否漏水，并进行洗涤和润洗。滴定管的读数精确度为0.01毫升。读数时，同样要保持滴定管垂直，视线与凹液面最低处相平。

温度计

温度计用于测量温度。实验室常用的温度计是水银温度计。使用时要注意其量程，避免超过量程导致温度计破裂。测量液体温度时，温度计的水银球应浸入液体中，但不能触及容器底或容器壁。在蒸馏实验中，温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处，以测量馏出蒸气的温度。

三、分离提纯仪器

分离和提纯是化学实验中获取纯净物质的重要操作，涉及多种专用仪器。

漏斗

漏斗是用于过滤或向小口容器中转移液体的仪器。常见的有普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗。

*普通漏斗：用于过滤操作或向细口瓶中添加液体。过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则。

*长颈漏斗：颈部较长，常用于气体发生装置中，其下端管口应插入液面以下，形成“液封”，防止气体逸出。

*分液漏斗：有球形、梨形等多种形