2025年国考申论地市级热点题型预测试卷.docxVIP

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2025年国考申论地市级热点题型预测试卷

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

注意事项:

1.仔细阅读给定材料,根据材料内容回答问题。

2.答题内容必须符合材料要求,观点不得脱离材料。

3.答案书写要工整、清晰、简洁。

4.答题纸上的作答区域不得超出指定范围。

材料:

材料一:

近年来,我国城镇化进程不断加快,大量农村人口涌入城市。城市规模的扩张和人口的集聚,给城市基础设施、公共服务、社会管理等方面带来了巨大压力。特别是老旧城区,基础设施老化、公共服务设施不足、居民生活不便等问题日益突出。如何提升城市治理水平,改善老旧城区居民生活环境,成为摆在我们面前的一项重要课题。

某市A区是全市的老城区之一,建成时间较早,基础设施老化严重,道路狭窄、排水不畅、绿化不足、停车位紧张等问题突出。近年来,A区积极探索老旧小区改造升级的新路径,通过加装电梯、修缮房屋、完善配套设施等措施,不断提升居民生活品质。然而,在改造过程中也遇到了一些难题,例如:部分居民对改造方案不理解、不支持;改造资金筹集困难;改造后如何长效管理等问题。

材料二:

“老城区的改造不能简单地‘拆旧建新’,要注重保留和传承城市记忆。”某市A区一位负责人表示,“我们要在改造中体现‘以人为本’的理念,充分考虑居民的需求,让改造成果真正惠及居民。”

在A区老旧小区改造过程中,工作人员深入居民家中,了解居民的实际需求,广泛征求居民意见,共同商议改造方案。例如,在改造某小区时,许多老年居民反映上下楼不便,工作人员便积极协调,争取资金加装电梯。在改造过程中,工作人员还注重保留小区内的老树、老建筑等有历史记忆的元素,尽量保持小区的原有风貌。

材料三:

“老旧小区改造不仅是硬件的提升,更是软件的升级。”某市A区一位社区书记说,“我们要通过改造,提升社区服务水平,加强社区治理,营造和谐的社区氛围。”

在A区,一些老旧小区通过改造,增设了社区活动中心、老年日间照料中心、健身场所等公共服务设施,方便了居民的生活。同时,社区还通过开展各类活动,增强居民之间的交流和互动,提升社区凝聚力。例如,某小区在改造后,成立了居民议事会,居民可以参与社区事务的决策,共同解决社区问题。

材料四:

“老旧小区改造是一项复杂的系统工程,需要政府、居民、企业等多方共同参与。”某市A区一位负责人表示,“我们要建立健全工作机制,形成工作合力,确保改造工作顺利推进。”

在A区,政府发挥了主导作用,负责制定改造规划,筹措改造资金,协调各方关系。居民积极参与改造方案的制定和实施,监督改造过程。企业则提供技术支持和施工服务。通过多方共同努力,A区老旧小区改造工作取得了显著成效。

材料五:

“老旧小区改造后,我们的居住环境明显改善了,生活质量也提高了。”某小区一位居民说,“感谢政府为我们做了这么多实事。”

“改造后的社区更加和谐了,邻里之间更加团结了。”某小区另一位居民说,“我们希望政府能够继续关注老旧小区的改造和长效管理。”

问题:

1.请概括某市A区老旧小区改造过程中遇到的主要难题。

2.结合材料,谈谈如何更好地推进老旧小区改造工作。

3.假设你是某市A区一位社区工作人员,请就如何提升社区服务水平,撰写一份社区工作方案(约500字)。

试卷答案

问题一:请概括某市A区老旧小区改造过程中遇到的主要难题。

答案:

1.部分居民对改造方案不理解、不支持。

2.改造资金筹集困难。

3.改造后如何长效管理。

解析:

本题要求概括A区老旧小区改造过程中遇到的主要难题。作答时需仔细阅读材料,特别是材料一中提到的“然而,在改造过程中也遇到了一些难题,例如:部分居民对改造方案不理解、不支持;改造资金筹集困难;改造后如何长效管理等问题”,直接提取这些内容即可作为答案。材料一明确列出了三个主要难题,分别涉及居民认知、资金来源和后期管理,概括时需全面涵盖。

问题二:结合材料,谈谈如何更好地推进老旧小区改造工作。

答案:

1.坚持以人为本,充分考虑居民需求,广泛征求居民意见,共同商议改造方案。

2.多方参与,形成合力,政府发挥主导作用,居民积极参与,企业提供技术支持和施工服务。

3.注重改造与传承相结合,保留城市记忆,体现地域特色。

4.加强改造后的长效管理,提升社区服务水平,加强社区治理,营造和谐的社区氛围。

解析:

本题要求结合材料,谈谈如何更好地推进老旧小区改造工作。作答时需立足材料,从不同角度分析如何改进。材料一中提到“许多老年居民反映上下楼不便,工作人员便积极协调,争取资金加装电梯”,体现了“以人为本”和“充分考虑居民需求”;材料二强调“我们要在改造中体现‘以人为本’的理念,充分考虑居民的需求,让改造成果真正惠及居民”,以及“工作人员深入居民家中,了解居民的实际需求,广泛征求

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