2025幼儿园疫情防控主题活动-主题活动,疫情幼儿.docxVIP

守护健康，快乐成长——2025年幼儿园疫情防控主题活动方案

一、活动背景与意义

进入2025年，全球疫情防控已进入常态化阶段，幼儿园作为幼儿集体生活的重要场所，其疫情防控工作的重要性不言而喻。幼儿群体年龄尚小，抵抗力较弱，自我防护意识和能力有待提高。通过开展系统性、趣味性的疫情防控主题活动，不仅能够帮助幼儿了解基本的病毒防护知识，掌握简单实用的自我保护技能，更能培养他们良好的卫生习惯和健康的生活态度，为他们的健康成长保驾护航。同时，此类活动也有助于营造全园关注健康、重视防护的良好氛围，强化教职工及家长的防控意识，共同构建幼儿园安全健康的第一道防线。

二、活动目标

（一）认知目标

1.帮助幼儿初步了解病毒的传播途径和常见症状，知道其对身体健康的影响。

2.使幼儿认识到基本防护措施的重要性，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

（二）技能目标

1.引导幼儿学会正确的洗手方法（如七步洗手法），并愿意在日常生活中运用。

2.帮助幼儿了解在特定情况下（如咳嗽、打喷嚏时）如何进行自我防护，以及口罩的正确佩戴和摘取方法（根据幼儿年龄特点调整）。

3.鼓励幼儿积极参与体育锻炼，增强身体素质。

（三）情感目标

1.培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，激发其自我保护意识。

2.引导幼儿感受医护人员、老师等为保护大家健康所付出的努力，萌发感恩之心。

3.缓解幼儿可能存在的对疫情的紧张情绪，帮助他们建立积极乐观的心态。

三、活动主题

“健康小卫士，防疫我能行”

四、活动对象

全园幼儿（可根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知水平，设计差异化的活动内容）

五、活动时间

2025年X月（可结合季节特点、卫生宣传日等具体安排，建议活动周期为一周或一个月，渗透于日常教学中）

六、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙布置：设置“防疫小知识”、“健康小卫士”等主题板块，张贴相关图片、儿歌、幼儿作品。

2.区角创设：在美工区提供材料供幼儿制作防疫相关手工作品（如口罩、病毒模型等）；在阅读区投放防疫知识绘本；在角色扮演区设置“小医生”、“小护士”等角色道具。

（二）材料准备

1.知识类：防疫知识PPT、绘本（如《病毒小子，走开！》、《小口罩的自述》等）、儿歌音频、视频短片（选择幼儿易懂、有趣的内容）。

2.技能类：洗手流程图、清水、肥皂/洗手液、毛巾、儿童口罩模型、模拟咳嗽打喷嚏的道具。

3.游戏类：与防疫知识相关的问答卡片、健康操音乐、体育游戏器材。

4.美术类：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、废旧材料等。

（三）经验准备

1.教师提前学习必威体育精装版的幼儿疫情防控知识，确保传递信息的准确性。

2.鼓励幼儿在家长的帮助下，回忆和分享自己知道的防疫方法。

七、活动内容与实施

（一）认知篇：认识病毒，了解防疫

1.绘本故事分享：教师讲述防疫主题绘本，引导幼儿理解病毒的危害和基本的防护方法。如通过《病毒小子，走开！》让幼儿认识到病毒的“可怕”，以及如何“赶走”它们。

2.趣味问答互动：教师设计简单的防疫知识问答，如“病毒最喜欢藏在哪里？”“我们怎么才能不让病毒找到我们？”等，鼓励幼儿积极思考和回答。

3.视频动画观赏：播放幼儿易懂的防疫知识动画短片，通过生动形象的画面帮助幼儿加深理解。

（二）技能篇：学会防护，争做能手

1.“七步洗手法”我最棒：

*教师利用儿歌、图示和实际演示，分步讲解“七步洗手法”的要领。

*组织幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

*开展“洗手小能手”评比活动，鼓励幼儿坚持正确洗手。

2.口罩的“小秘密”（根据幼儿年龄和实际情况调整深度）：

*讨论：什么时候需要戴口罩？口罩有什么作用？

*演示：教师演示正确佩戴和摘取口罩的方法（可使用模型），强调摘取口罩后要洗手。

*游戏：“我给娃娃戴口罩”，让幼儿在操作中巩固技能。

3.咳嗽礼仪要记牢：

*情景表演：教师或幼儿扮演咳嗽、打喷嚏的人，引导幼儿讨论正确的做法（用手肘或纸巾遮挡口鼻）。

*学习相关儿歌，如“咳嗽打喷嚏，捂住小嘴巴，喷嚏有礼貌，病毒远离它”。

（三）游戏篇：快乐游戏，巩固知识

1.健康操天天做：编排简单有趣的“防疫健康操”，带领幼儿每天坚持锻炼，增强体质。

2.防疫知识大转盘/飞行棋：设计包含防疫知识问答、正确行为判断等环节的桌面游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。

3.“病毒大作战”体育游戏：利用呼啦圈、软性障碍物等设置“病毒区”，幼儿扮演“健康小卫士”，通过跳跃、躲闪等动作“消灭”病毒，培养反应能力和身体协调性。

（四）创作篇：艺术表达，传递关爱

1.“我的防疫小妙招”绘画：鼓励幼儿画出自己知道的防疫方法或心目中的“健康小卫士”。

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