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幼儿园大班非遗漆扇教案(3篇)

幼儿园大班非遗漆扇教案一

活动目标

1.让幼儿了解非遗漆扇的历史文化和制作工艺，感受漆扇独特的艺术魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

2.通过观察、触摸、欣赏等方式，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

3.鼓励幼儿尝试用简单的方法装饰纸扇，体验创作的乐趣，提高幼儿的动手能力和创新思维。

4.培养幼儿的团队合作精神和耐心细致的品质，增强幼儿的民族自豪感和文化自信心。

活动准备

1.物质准备

收集不同风格、图案的漆扇实物若干，如苏州漆扇、四川漆扇等，供幼儿观察和欣赏。

制作漆扇的视频资料，包括漆扇的制作工具、原材料、制作流程等。

白色纸扇若干（数量与幼儿人数相同），彩色颜料、画笔、贴纸、亮片、丝带等装饰材料。

展示架、展示台，用于展示幼儿的作品。

小奖品若干，如小贴纸、小书签等，用于奖励表现优秀的幼儿。

2.经验准备

幼儿对扇子有一定的了解，知道扇子的基本用途。

幼儿有过简单的绘画和手工制作经验。

活动过程

1.导入（5分钟）

教师手持一把漂亮的漆扇，走进教室，轻轻扇动扇子，引起幼儿的注意。

教师：“小朋友们，夏天到了，天气变得越来越热，老师带来了一样神奇的东西，它可以帮我们赶走炎热，让我们变得凉爽。你们猜猜看是什么呀？”引导幼儿回答出扇子。

教师：“对啦，就是扇子。那小朋友们都见过什么样的扇子呢？”请幼儿自由发言，分享自己见过的扇子。

教师：“今天老师给大家带来了一种特别的扇子，它是我们中国的非物质文化遗产——漆扇。你们想不想看看它长什么样子呀？”

2.欣赏漆扇（10分钟）

教师将收集的漆扇实物一一展示在展示台上，让幼儿近距离观察漆扇的外观、形状、颜色和图案。

教师引导幼儿观察漆扇的扇骨、扇面和装饰，提问：“小朋友们，看看这些漆扇，它们的扇骨是用什么做的呀？扇面是什么颜色的？上面都画了些什么图案呢？”鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的发现。

教师向幼儿介绍漆扇的历史文化和制作工艺：“漆扇是中国传统的手工艺品，已经有很长的历史啦。它的制作工艺非常复杂，需要经过很多道工序才能完成。首先要选用优质的木材制作扇骨，然后在扇面上涂上一层天然的漆，等漆干了之后，再用颜料在上面绘制精美的图案。这些图案有的是美丽的花朵，有的是可爱的动物，还有的是古代的人物故事，每一把漆扇都像是一件艺术品。”

播放制作漆扇的视频资料，让幼儿更直观地了解漆扇的制作过程。在播放过程中，教师适时进行讲解，介绍制作漆扇所需的工具和原材料，以及每一道工序的特点和难度。

3.讨论与交流（8分钟）

教师组织幼儿围坐在一起，讨论对漆扇的感受和印象。

教师：“小朋友们，看完这些漂亮的漆扇和制作过程，你们有什么感觉呀？喜欢漆扇吗？为什么喜欢呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

教师引导幼儿讨论漆扇的用途和意义：“除了可以扇风，漆扇还有什么作用呢？”让幼儿了解漆扇不仅是实用的生活用品，也是具有收藏价值和文化意义的艺术品。

教师：“我们中国有很多像漆扇这样的非物质文化遗产，它们都是我们祖先留下来的宝贵财富。我们要好好保护和传承这些文化遗产，让更多的人了解和喜欢它们。小朋友们，你们愿意做文化遗产的小传人吗？”激发幼儿对传统文化的保护意识和责任感。

4.创作活动（15分钟）

教师为每位幼儿发放一把白色纸扇和装饰材料，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用喜欢的方式装饰纸扇，制作属于自己的“漆扇”。

教师：“小朋友们，现在轮到你们大展身手啦！你们可以用颜料在扇面上画画，也可以用贴纸、亮片和丝带等材料进行装饰，把你们的纸扇变得更加漂亮。”

教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆尝试不同的装饰方法，帮助幼儿解决遇到的问题。同时，提醒幼儿注意安全，不要将颜料弄到衣服和皮肤上。

引导幼儿相互交流和分享自己的创作思路和想法，鼓励幼儿借鉴同伴的创意，丰富自己的作品。

5.作品展示与评价（7分钟）

幼儿完成作品后，教师帮助幼儿将作品展示在展示架上，组织幼儿进行参观和欣赏。

教师：“小朋友们，大家都完成了自己的作品，现在让我们一起来看看这些漂亮的扇子吧！每一把扇子都有自己的特色，都非常棒。”

请幼儿介绍自己的作品，说说自己画了什么、用了哪些装饰材料、为什么要这样设计。

教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予积极的反馈和鼓励。同时，引导其他幼儿进行评价，学会欣赏和尊重同伴的作品。

评选出“最佳创意奖”“最美色彩奖”“最具想象力奖”等，为获奖幼儿颁发小奖品。

活动延伸

1.将幼儿的作品布置在教室的美工区，供幼儿在自由活动时间继续欣赏和交流。

2.鼓励幼儿回家后与家长一起收集更多关于非物质文化遗产的资料，了解其他种类的传统手工艺品。

3.在美工区投放更多的材料，如竹片、彩纸、颜料等，鼓励幼儿继续尝试制作不同类型的扇子