新质生产力导向下的高校学生评价体系改革.docx

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2025-11-28 发布于中国
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研究报告

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新质生产力导向下的高校学生评价体系改革

一、改革背景与意义

1.1新质生产力发展的特点

(1)新质生产力的发展呈现出显著的数字化、智能化和网络化特点。以我国为例，根据《中国数字经济发展白皮书（2021年）》数据显示，2014年至2020年间，我国数字经济规模从11.4万亿元增长至39.2万亿元，占GDP比重从7.4%提升至38.6%。在这个过程中，大数据、云计算、人工智能等新技术被广泛应用，推动了生产方式的变革。例如，阿里巴巴的云计算业务已经服务于全球超过200个国家和地区，覆盖了金融、医疗、教育等多个领域。

(2)新质生产力的发展还表现为跨界融