新人音版小学音乐五年级下册教案.pdfVIP

第三节

教学内容：聆听《春水》

教学重点：领会音乐作品中“春水”

教学难点：按节奏谱给音乐伴奏

教学过：

一、聆听音乐

1、自然现象变化导入C设问：春水从何处来冬去春来，大地回春，冰雪融化,

形成春水。春水又怎样活动，他们去向哪里请听音乐。

2.欣赏童声合唱《春水》。

设问：

(1)歌曲创设了一幅怎样画面

(2)合唱有几个声部表现出怎样情绪

(3)春水像不像活泼、顽皮孩子

3.再听春《水》，边听边跟着歌声朗读歌词，并在教材歌词上划上小节线(如一次

不成，可多听几遍)。

二、儿歌与打击乐。

1、按教材上标出节奏，练习徒手拍击。

2、可以两人一组练习，即一人朗读一人拍击。也可以小组与小组练习，最佳方

案是个人边朗读边拍击。

3、注意速度能与歌曲一样。

4、徒手为歌曲伴奏：播放歌曲录音，准确地为歌曲伴奏(按教材上标出节奏谱)。

5、分组讨论，选择合适节奏乐器按徒手打击节奏为歌曲伴奏。

6、各组展示表演。比一比哪一组与音乐配合得最默契。

三、拓展与研究。

1、设问：

能否设计其他形式表演，并说说意图。如配乐作画；小品表演；歌曲伴舞……

2、重新设计节奏谱，并说说设计思路与意图。

3、研究成果表演。

4、教师要积极表扬学生创造性表演，表扬他们创新精神。

四、课后小结

课题欢乐村寨

教学目标：

1.我国是拥有56个民族大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、保族、侗族等

少数民族音调风格及具风土人情，以激发我们对民族音乐热爱，拓宽我们音乐

文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。

2.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿伽人民唱新歌》，从各种丰富多彩音色中感受

在少数民族村寨里，当喜讯传来时们载歌载舞欢乐场景。

3.用优美抒情情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人火塘》，以表达藏族、侗族少年

儿童对美好生活热爱。在学唱过程中继续学习，切分音另一种形式“纶2X.,

以更好地表现该地区民族音乐风格。

教学内容：

1、聆听《北京喜讯到边寨》、《阿保人民唱新歌》

2、表演《巴塘连北京》、《迷人火塘》3、编创与活动

教材分析：

《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区民歌。歌曲结构十

分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈律动感，它又以人们喜闻乐见民问歌

舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左

载歌载舞，故乂称“巴靖弦子

歌曲为2/4拍、C宫调式、二个乐句构成一段体。第一乐句一开始就出现了全曲

最高音，第2小节跨小节切分音运用使得曲调明亮而又舒展，情绪热烈。歌词把

东方彩虹比拟成通向北京云间金色大路，十分形象生动。第二乐句句首紧接着第

一乐句尾音，曲调在五度跳进后作了一个旋律波浪形起伏，好似一条金色大路逶

延伸展，尽情地抒发了臧族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国深厚感情。

教学重点：体会祖国多民族音乐

教学难点：切分音型掌握

课时：三课时

第一节

教学内容：1、聆听《北京喜讯到边寨》

2、表演《巴塘连北京》

教学重点：体会少数民族音乐气氛

教学难点：掌握音乐强弱韵律，唱好歌曲

教学过程：

一、聆听《北京喜讯到边寨》1.猜谜导入：播（放乐曲第一主题音乐）

谜语：考考你小耳朵：这段音乐风格是中国还是外国描

绘场面是热烈舞场景还是恐怖战争场面演奏乐队是中国

民族乐队，还是西洋管弦乐队演奏形式是合奏还是独奏

2.揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。

设问：

（1）为什么喜讯是从北京传出

（2）“边寨”是什么地方

3,熟悉各主题音调。

播放各主题音调(在课前要制作好各主题音带片段。放某一主题，让学生在课本

谱例上找出是第几主题，并跟录音哼唱曲调，同时听辨是什么乐器演奏，完成课

本上右下角练习。

4.视听乐曲，了解作品结构。

仔细