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《第三节整式》教学设计
教材来源：教育部审定2013义务教育教科书
内容来源：中学数学七年级上册第三章《整式的加减》主 题：整式
课 时：共1课时，第1课时
授课对象：七年级学生
【目标确定的依据】
课程标准的相关要求：理解整式的概念
教材分析：
学生己经经历了正有理数扩充到有理数的过程并掌握了有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，同时在小学阶段，学生己经知道可以用字母表示数、数量关系及规律。《整式》这一课时，在具体背景中学习单项式、多项式、整式、单项式的系数、多项式的次数等概念，为学生在第四节中学会识别同类项、合并同类项，掌握整式的加减做好充分的准备，起到了承上启下的
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