五年级体育教学计划上册.docxVIP

时光荏苒，转眼间又迎来了新的学年。五年级上册的体育教学，是学生在小学阶段身体发育和运动技能形成的关键时期。本计划旨在遵循教育规律与学生身心发展特点，以促进学生健康成长为核心，培养学生的体育兴趣、运动习惯和合作精神，为他们未来的全面发展奠定坚实的身体基础。

一、指导思想

本学年体育教学工作，将全面贯彻国家教育方针，严格遵循《义务教育体育与健康课程标准》的要求。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。教学中，注重学生的主体地位，关注个体差异，因材施教，努力让每个学生都能在体育活动中体验快乐、增强体质、健全人格、锤炼意志。同时，将思想品德教育融入体育教学全过程，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、教学总目标

经过一学期的学习与锻炼，期望五年级学生在以下方面得到发展：

1.运动参与：乐于参与各种体育活动，积极主动地学习体育技能，养成按时参加体育锻炼的习惯。初步形成对某项或某几项运动的兴趣爱好。

2.运动技能：掌握本学期所学各项运动技能的基本动作要领，并能在实践中运用。发展基本的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质。提高身体协调能力和动作的准确性。

3.身体健康：了解基本的营养和健康知识，初步形成健康的生活方式。在体育活动中学会自我保护和安全运动的方法。身体形态和机能得到正常发展。

4.心理健康与社会适应：在体育活动中体验成功的喜悦，培养克服困难、勇于挑战的意志品质。学会与同伴合作，遵守规则，尊重对手，表现出良好的体育道德。

三、教材分析

本学期五年级体育上册教材内容丰富多样，兼顾了基础性、趣味性和发展性。主要包括以下几个方面：

1.队列队形与基本体操：巩固已学队列动作，如立正、稍息、看齐、原地转法、齐步走与立定等，学习较复杂的队形变换。基本体操以徒手操为主，结合韵律操元素，发展学生的协调性和节奏感。

2.奔跑与跳跃：提高快速跑的途中跑技术，学习变向跑、障碍跑等。跳跃项目中，重点巩固跨越式跳高或跨越式跳远的动作技能，尝试进行简单的助跑与起跳练习，发展腿部力量和爆发力。

3.投掷与球类：投掷方面，学习肩上屈肘投掷轻物（如垒球、沙包）的动作，强调正确的用力顺序。球类运动是本学期的重点之一，将学习小篮球或小足球的基本技术，如运球、传接球、射门/投篮等，并进行简单的游戏和比赛。

4.技巧与器械练习：技巧方面，如前滚翻、仰卧起坐等，发展学生的柔韧性和平衡能力。器械练习可选用跳绳、呼啦圈等，进行多样化的体能锻炼。

5.民族传统体育与游戏：适当引入一些简单的民族传统体育项目或富有地方特色的体育游戏，丰富教学内容，激发学生兴趣，培养团队协作能力。

6.健康教育基础：渗透简单的生理卫生、运动损伤预防和营养健康知识。

四、学情分析

五年级学生，年龄大约在十岁左右。他们的身体发育处于稳步增长阶段，力量、速度、耐力等身体素质有了一定的发展，动作的协调性和灵活性也逐步提高。这个年龄段的学生求知欲强，好奇心重，对新鲜的体育活动形式和竞技性游戏抱有浓厚兴趣。他们已经具备一定的自我约束能力和理解能力，但注意力集中的时间仍有限，容易出现疲劳。部分学生运动技能掌握较好，表现欲强；也有部分学生身体素质相对较弱，参与活动的积极性不高，需要教师给予更多的鼓励和指导。因此，教学中应注重创设生动有趣的教学情境，采用多样化的教学方法，兼顾不同层次学生的需求，引导他们积极参与，共同进步。

五、教学重点与难点

教学重点：

1.快速跑的正确姿势和途中跑的节奏感。

2.跨越式跳高（或跳远）的助跑与起跳结合技术。

3.小篮球（或小足球）的基本运球和传接球技术。

4.前滚翻等技巧动作的规范性和安全性。

5.培养学生的运动兴趣和良好的锻炼习惯。

教学难点：

1.跑跳项目中助跑与起跳的衔接连贯性和爆发力的运用。

2.球类运动中传接球的准确性和手眼协调性。

3.技巧动作中身体各部位的协调配合与空间感知能力。

4.如何在集体活动中培养学生的合作精神和竞争意识。

5.引导学生将体育知识内化为自觉的行为习惯。

六、教学措施与方法

为达成教学目标，突出重点、突破难点，拟采取以下教学措施与方法：

1.兴趣导入法：精心设计课堂导入环节，运用故事、游戏、竞赛、提问等方式，激发学生的学习兴趣和参与欲望。

2.讲解示范法：教师的讲解要简明扼要、通俗易懂；示范要准确规范、清晰直观，可采用多角度示范、慢动作示范等。

3.分解与完整教学法：对于较复杂的技术动作，先进行分解教学，帮助学生掌握关键环节，再进行完整动作练习。

4.游戏与竞赛法：多采用学生喜闻乐见的游戏和小型竞赛形式，如接力赛、夺旗赛、小组对抗赛等，提高练习的趣味性和积极性，培养学生的竞争意