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技工学校班主任工作月考核细则

一、总则

为全面提升我校班主任队伍的专业素养与履职能力，科学评价班主任月度工作成效，充分调动班主任工作的积极性、主动性与创造性，促进班级管理工作的规范化、精细化和个性化发展，营造优良的育人环境，特制定本细则。

本细则适用于我校全体在岗班主任的月度工作考核。考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩、激励先进、促进发展的原则，力求全面、准确地反映班主任的工作状况。

二、考核内容与标准

月度考核总分值设定为一百分。考核内容主要涵盖以下几个方面：

（一）思想政治教育与班级文化建设（权重：二十分）

1.主题教育开展（八分）：每月至少组织一次有针对性的主题班会，内容应围绕爱国主义、集体主义、职业道德、工匠精神、法律法规、安全纪律等展开。班会应有明确主题、详细教案、过程记录及学生反馈，确保教育效果。未按要求开展或效果不佳者，酌情扣分。

2.班级舆论引导（六分）：积极引导班级舆论，弘扬正能量，及时发现并纠正班级中出现的错误思想苗头。班级无重大负面舆情，学生思想动态总体平稳向上。

3.班级文化建设（六分）：积极营造健康向上、富有专业特色的班级文化氛围，如班级环境布置、学习园地更新、特色活动组织等。班级凝聚力强，学生集体荣誉感良好。

（二）班级常规管理与纪律建设（权重：二十五分）

1.班集体建设（七分）：班委班子健全，分工明确，工作得力，能够有效协助班主任开展工作。定期召开班委会议，指导班委履职。

2.考勤管理（八分）：严格执行学生考勤制度，每日晨检、午检（或根据学校作息调整）及时、准确，缺勤学生追踪到位并与家长联系，考勤记录完整规范。出现无故缺勤未及时处理情况，酌情扣分。

3.纪律管理（六分）：班级纪律严明，学生行为规范符合《技工学校学生日常行为规范》要求。课堂纪律、自习纪律、宿舍纪律（如涉及）良好，无重大违纪事件发生。对违纪学生能及时进行教育处理。

4.安全管理（四分）：高度重视学生安全教育，每月至少开展一次安全主题教育（可与班会结合）。定期排查班级及学生活动区域安全隐患，及时上报并协助处理。学生安全意识较强，本月无安全责任事故。

（三）学风建设与学业指导（权重：二十分）

1.学习风气营造（七分）：积极营造浓厚的学习氛围，鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研专业技能。班级学习纪律良好，学生上课出勤率、作业完成率较高。

2.学习习惯培养（六分）：指导学生养成良好的学习习惯和职业素养，如预习复习、规范操作、精益求精等。关注学生学习方法，对学习有困难的学生进行针对性辅导或联系任课教师协助。

3.技能训练引导（七分）：结合技工学校特点，鼓励学生积极参与技能训练和竞赛活动，引导学生树立“技能成才”的观念。关注学生技能课学习情况，配合专业课教师做好学生管理。

（四）学生身心健康关怀（权重：十五分）

1.心理健康教育（六分）：关注学生心理健康状况，定期与学生进行个别谈心，了解思想动态和心理需求。对有心理困扰的学生及时进行疏导，或转介学校心理辅导室。积极组织或参与心理健康教育活动。

2.生活关怀与帮扶（五分）：关心学生日常生活，特别是对家庭经济困难、单亲、留守等特殊群体学生给予更多关爱和帮助，积极协助落实相关资助政策。

3.文体活动组织（四分）：组织或鼓励学生参与学校、班级开展的文体活动，促进学生全面发展，增强学生体质，丰富学生课余生活。

（五）家校沟通与社会协同（权重：十分）

1.家校联系（六分）：建立健全家校联系机制，通过电话、微信、家长会、家访（或线上家访）等多种形式，定期与家长沟通学生在校表现，听取家长意见建议。重要事项及时与家长联系。

2.信息传达（四分）：及时、准确地向学生和家长传达学校的各项通知、要求和政策。做好家校沟通记录。

（六）个人素养与业务提升（权重：十分）

1.工作计划与总结（四分）：按时提交月度工作计划和工作总结，内容具体，重点突出，反思深刻。

2.业务学习与参与（三分）：积极参加学校组织的班主任培训、会议和教研活动，不断学习班级管理理论与方法。

3.工作创新与反思（三分）：在班级管理工作中有新思路、新方法，并能进行有效实践和总结反思。

三、考核实施

1.考核周期：每月一次，考核时段为当月1日至当月月底。次月第一周内完成上月考核。

2.考核组织：成立以学生管理部门（如学生处、德育处）牵头，各系部配合的班主任考核工作小组，负责考核的组织、协调、审核与结果公示。

3.考核方式：

*班主任自评：班主任对照本细则进行自我总结和评分。

*学生评议：随机抽取一定比例学生对班主任工作进行评价，或通过学生代表座谈会等形式收集意见。

*班委评议：听取班委对班主任工作的意见。

*部门考评：学生管理部门、系部管理人员通过日常检查、资