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高中化学教学中的STEAM教育整合模式
前言
在化学实验设计中，跨学科教学理念的应用不仅体现在知识内容上，还能体现在实验操作的方式上。比如，在设计一个关于化学反应速率的实验时，可以引入数学中的函数模型，通过数学公式对实验数据进行定量分析，从而提高实验结果的准确性和实验过程的逻辑性。通过这种方式，学生在进行实验操作时能够更好地理解和应用相关学科的知识。
高中化学教学面临着学生对化学内容产生枯燥乏味的情感体验，因此，传统的化学教学方法往往难以激发学生的学习兴趣。跨学科教学能够通过将化学与其他学科结合，提升学生的综合能力和创新思维，激发学生对化学学科
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