初中英语阅读中篇章结构分析策略训练课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语阅读中篇章结构分析策略训练课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

在初中英语教学领域，阅读理解始终是培养学生语言能力与思维品质的核心环节。然而长期的教学实践表明，许多学生在面对阅读文本时，往往陷入“只见树木不见森林”的困境——他们能逐句理解词汇与语法，却难以把握段落

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