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基于跨学科视角的高中化学项目式学习案例研究论文.docx

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    基于跨学科视角的高中化学项目式学习案例研究论文

    摘要：本文以高中化学项目式学习为研究对象，从跨学科视角出发，通过具体案例的剖析，探讨项目式学习在高中化学教学中的实践效果及其对学生综合素养的提升作用。

    关键词：跨学科；高中化学；项目式学习；案例研究

    一、引言

    （一）项目式学习在高中化学教学中的重要性

    1.提高学生的学习兴趣和积极性

    项目式学习作为一种新型的教学模式，以学生为中心，注重学生的主体地位。通过设定真实的问题情境，引导学生主动参与、探索，从而激发学生对化学学科的兴趣。在项目式学习过程中，学生需要自主查阅资料、设计方案、实验操作，充分发挥学生的主观能动性，提高学习积极性。

    2.培养学生

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