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2025年山西省教师职称考试（英语）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在英语语法教学中，教师通过对比汉语和英语的句子结构帮助学生理解时态差异，这种教学方法主要体现了下列哪项语言学习理论？

A.行为主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.对比分析假说

D.多元智能理论

2、下列哪项活动最能有效提升初中学生英语口语的流利度？

A.抄写课文单词

B.阅读语法解析

C.角色扮演日常对话

D.完成选择题练习

3、在阅读教学中，教师引导学生根据标题和图片预测文章内容，这主要培养了学生的哪项阅读技能？

A.细节理解能力

B.推理判断能力

C.预测能力

D.词汇猜测能力

4、下列哪项评价方式最符合形成性评价的理念？

A.期末笔试成绩

B.单元测试排名

C.课堂学习档案袋

D.中考模拟考试

5、教师在教授“unhappiness”一词时，分析其由“un-+happy+-ness”构成，这主要运用了哪种词汇教学策略？

A.语境教学法

B.词块教学法

C.词源分析法

D.语义联想法

6、在任务型教学法中，教师设计“为外国笔友写一封介绍家乡的信”任务，其核心目的是？

A.训练书写工整

B.掌握信件格式

C.实现真实语言运用

D.记忆地理词汇

7、学生在写作中频繁将“she”误用为“he”，教师应优先采取哪种纠错策略？

A.当众朗读错误句子

B.直接在作业上划线更正

C.引导学生自我发现并修正

D.要求抄写十遍正确句子

8、下列哪项最能体现英语学科核心素养中的“文化意识”？

A.准确背诵语法规则

B.流利朗读英语课文

C.比较中西方节日习俗差异

D.完成阅读理解题目

9、教师在听力教学中先播放音频让学生获取主旨，再播放一次抓细节，这遵循了听力训练的哪项原则？

A.从细节到整体

B.单一模式训练

C.由浅入深分层训练

D.忽略背景知识

10、新课标强调英语教学应“面向全体学生”，这意味着教师应？

A.只关注优秀学生

B.统一布置相同任务

C.实施分层教学

D.减少课堂互动

11、在英语语法教学中，教师通过对比“hasgone”和“hasbeen”的用法帮助学生理解现在完成时的差异，这种教学方法主要体现了哪种语言教学原则？

A．归纳法

B．演绎法

C．对比分析法

D．任务型教学法

12、下列哪项最能体现形成性评价在英语写作教学中的应用？

A．期末写作考试评分

B．学生互评作文并提出修改建议

C．统计班级作文平均分

D．公布优秀范文供背诵

13、教师在教授“unbelievable”一词时，将其拆解为“un-”“believe”“-able”进行讲解，这种词汇教学策略称为？

A．语境教学法

B．词块教学法

C．词源分析法

D．构词法教学

14、在英语听力教学中，学生听短文前先预测内容，这属于听力策略中的？

A．听中记笔记

B．听后总结

C．听前预测

D．听时推断

15、下列哪种活动最有利于培养学生的英语口语交际能力？

A．背诵课文

B．朗读单词表

C．角色扮演购物对话

D．默写句子

16、《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．语言能力

B．文化意识

C．思维品质

D．语法掌握

17、教师在阅读课上让学生快速浏览文章标题和图片，以获取主旨大意，这一阅读技能称为？

A．略读（skimming）

B．寻读（scanning）

C．精读（intensivereading）

D．泛读（extensivereading）

18、下列哪项是任务型语言教学（TBLT）中的典型任务？

A．抄写单词五遍

B．完成语法选择题

C．小组讨论并制定旅行计划

D．背诵语法规则

19、学生在写作中频繁出现“shegotoschoolyesterday”类错误，教师应重点加强哪方面教学？

A．冠词用法

B．名词单复数

C．动词时态

D．形容词比较级

20、在多媒体辅助英语教学中，使用动画视频的主要优势是？

A．减少教师备课时间

B．增加课堂练习量

C．增强语言输入的可理解性

D．替代教师讲解

21、在英语语法中，下列哪一项是现在完成时的基本结构？

A.主语+助动词do/does+动词原形

B.主语+was/were+现在分词

C.主语+have/has+过去分词

D.主语+will+动词原形

22、下列哪个词不属于英语中的情态动词？

A.can

B.must

C.should

D.do

23、“Sheis