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多元文化视角下英语阅读教材内容的优化设计.docx

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    多元文化视角下英语阅读教材内容的优化设计

    说明

    合作学习是一种强调学生之间相互合作、共同完成任务的教学模式。在跨文化英语阅读教学中，合作学习能够有效激发学生的思维碰撞和跨文化交流。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生不仅能够从他人的视角看待问题，还能在交流中深化对文化差异的理解，促进语言和文化的融合。

    在传统的教学模式中，教师主要承担的是知识的传授责任。在跨文化英语阅读教学中，教师的角色应更多地转变为学习的引导者。教师需要为学生提供跨文化阅读材料，设定阅读目标，并引导学生进行深度思考，帮助他们发现文章中隐藏的文化意义及其与语言的关系，从而提高学生

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