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初中历史课堂合作学习模式与非智力因素发展研究论文.docx

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    初中历史课堂合作学习模式与非智力因素发展研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中历史课堂中合作学习模式对非智力因素的影响，分析合作学习模式在提高学生历史学习兴趣、增强团队协作能力等方面的积极作用。通过实证研究，揭示合作学习模式对初中生非智力因素发展的具体影响，为我国初中历史教学提供有益的参考。

    关键词：初中历史课堂；合作学习模式；非智力因素；发展研究

    一、背景分析

    （一）初中历史课堂合作学习模式的兴起

    1.教育改革的需求

    随着教育改革的不断深入，初中历史教学也在寻求变革。传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，这种方式在一定程度上限制了学生的主观能动性和创新能力的培养。因此，合作学习模式

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