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四年级数学上册预习作业全册

写在前面的话

亲爱的同学们，新学期的数学之旅即将启航！四年级上册的数学知识，将带领我们探索更大的数、更复杂的运算、更奇妙的图形世界。预习，就像我们在出发前查看地图，能让我们对即将学习的内容有一个初步的了解，找到重点，带着问题走进课堂，这样学习起来会更轻松、更高效。这份预习作业单，将陪伴你整个学期，希望它能成为你数学学习的好帮手。记住，预习不是要你学会所有知识，而是要你“知道要学什么”、“带着好奇心去探索”、“发现自己可能不懂的地方”。加油，小小探索家们！

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第一单元：大数的认识

预习目标：

*初步感知“亿”以内和“亿”以上数的大小。

*了解计数单位之间的关系。

*尝试大数的读写方法。

预习作业：

1.温故知新：

*我们已经学过万以内的数，请你写出一个最大的四位数（），一个最小的四位数（）。

*回忆一下，万以内数的数位顺序从右往左依次是：（）位、（）位、（）位、（）位。相邻两个计数单位之间的进率是（）。

2.新知初探：

*阅读课本本单元开头的情境图，你从中发现了哪些比“万”大的数？请你摘抄2-3个写下来。

*带着好奇心阅读课本，找找看：比“万”大的计数单位有哪些？它们之间的进率是多少？试着把你找到的计数单位按从小到大的顺序排列一下。

*什么是“数位”？什么是“数级”？我国的数级通常是怎样划分的？

3.尝试练习（可选，不强求）：

*对照数位顺序表，试着读出课本上出现的第一个大数（例如：某个省份的人口数）。你是怎样读的？

*试着写出一个含有“万级”和“个级”的数，比如：五万三千六百二十一。

4.我的疑问：

*在预习过程中，你有哪些不明白的地方？请写下来，课堂上可以向老师提问。

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第二单元：公顷和平方千米

预习目标：

*初步感知公顷和平方千米的实际大小。

*了解公顷、平方千米与平方米之间的关系。

预习作业：

1.温故知新：

*我们学过的面积单位有哪些？请按从小到大的顺序写出来：（）、（）、（）。

*1平方米大约有多大？（可以描述一下，比如：一块地砖的大小）

*教室地面的面积大约是多少平方米？

2.新知初探：

*阅读课本，想一想：为什么我们要学习“公顷”和“平方千米”这两个面积单位？它们通常用来计量什么样的面积？

*1公顷等于多少平方米？你能想象出1公顷的面积大约有多大吗？（例如：我们学校的操场面积大约是多少公顷？）

*1平方千米等于多少平方米？等于多少公顷？1平方千米的面积又有多大呢？（例如：我们城市的某个区域大约是多少平方千米？）

3.生活联系：

*找一找，生活中哪些地方会用到“公顷”或“平方千米”作单位？（可以问问爸爸妈妈，或者看看新闻、地图）

4.我的疑问：

*对于“公顷”和“平方千米”，你还有哪些想知道的？

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第三单元：角的度量

预习目标：

*复习线段、射线和直线的概念及区别。

*初步认识角的度量单位“度”。

*了解量角器的基本构造。

预习作业：

1.温故知新：

*什么是线段？它有什么特点？（端点数量、是否可以度量）

*回忆一下，什么是射线？什么是直线？它们各有什么特点？

*什么是角？角有几个顶点，几条边？我们学过哪些角？（锐角、直角、钝角）

2.新知初探：

*阅读课本，思考：我们用什么工具来测量角的大小？

*角的度量单位是什么？用什么符号表示？

*观察你的量角器，它上面有什么？（刻度、中心点、0刻度线等）

*量角器上一圈是多少度？半圈是多少度？1度有多大？

3.动手操作（准备）：

*准备好你的量角器，观察它的内外圈刻度。试着找到0°刻度线和180°刻度线。

4.我的疑问：

*关于量角器的使用，你觉得可能会有什么困难？或者你想知道量角的具体步骤是什么？

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第四单元：三位数乘两位数

预习目标：

*复习两位数乘两位数的计算方法。

*初步感知三位数乘两位数的计算过程。

预习作业：

1.温故知新：

*口算：20×30=，12×40=，150×2=

*用竖式计算：23×45=，78×11=

*回忆一下，两位数乘两位数的竖式计算方法是怎样的？要注意什么？

2.新知初探：

*阅读课本中的例题，想一想：三位数乘两位数与我们之前学的两位数乘两位数，在计算方法上会有什么相同和不同的地方？

*例如：123×24，你能尝试着用竖式算一算吗？（不用怕错，大胆尝试，把你的想法写下来）

3.估算练习：

*估算一下198×21大约是多