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高中课程设计与学生学习动机的关系研究论文.docx

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    高中课程设计与学生学习动机的关系研究论文

    摘要：本文以高中课程设计与学生学习动机的关系为研究对象，探讨了课程设计在激发学生学习动机方面的作用。通过对课程设计理念、课程内容、教学评价等方面的分析，提出了如何优化课程设计以提高学生学习动机的策略。

    关键词：高中课程设计；学习动机；关系研究

    一、问题的提出

    （一）1.课程设计理念与学生学习动机的关系

    在高中教育阶段，课程设计理念对学生学习动机的激发具有重要作用。首先，课程设计理念要符合学生身心发展特点，关注学生个体差异。课程设计应以学生为中心，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生在学习过程中产生兴趣，从而激发学习动机。具体表现在以下几个方面：

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