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夏季疾病预防主题班会方案

一、班会背景与意义

夏季来临，气温攀升，湿度增大，是各类疾病的高发季节。青少年学生正处于生长发育的关键时期，身体抵抗力相对较弱，且活泼好动，若不注意防暑降温、饮食卫生和个人防护，极易受到夏季常见疾病的侵袭，影响身体健康和正常的学习生活。因此，召开一次以夏季疾病预防为主题的班会，旨在帮助学生了解夏季常见疾病的成因、症状及危害，掌握科学有效的预防知识和应对技能，增强自我保健意识和能力，共同营造一个健康、安全、愉快的夏日校园环境。

二、班会主题

“炎炎夏日，健康‘暑’于你我——夏季疾病预防我知道”

三、班会目的

1.知识与技能目标：使学生了解夏季常见疾病（如中暑、胃肠道疾病、虫媒传染病等）的基本知识，包括病因、主要症状及预防措施；初步掌握中暑、轻微外伤等突发情况的应急处置方法。

2.过程与方法目标：通过观看视频、案例分析、小组讨论、情景模拟、知识问答等形式，引导学生主动参与，积极思考，在互动中学习和掌握夏季疾病预防知识。

3.情感态度与价值观目标：培养学生重视自身健康的意识，树立“预防为主，健康第一”的观念，引导学生养成良好的夏季生活习惯和卫生习惯，提高自我保护能力，愉快、健康地度过夏天。

四、班会对象

全体学生（可根据不同学段学生特点调整内容深度和互动形式）

五、预计时长

40-45分钟（一节课时间）

六、班会地点

本班教室

七、班会准备

1.教师准备：

*收集整理夏季常见疾病（中暑、急性肠胃炎、细菌性痢疾、手足口病、蚊虫叮咬相关疾病等）的图文、视频资料，制作成PPT课件。

*准备一些简单的道具，如：体温计模型、藿香正气水（空瓶展示）、清凉油（空瓶展示）、饮用水、干净毛巾等（用于情景模拟）。

*设计互动问答环节的题目及小奖品（如小文具、健康知识卡片等）。

*安排学生主持人（1-2名），提前进行沟通和培训。

2.学生准备：

*预习夏季疾病预防的相关知识（可由老师提前布置一些简单的查阅任务）。

*鼓励学生思考自己或身边人在夏天遇到的健康问题或困惑，准备在班会上交流。

*部分学生准备情景表演（如模拟中暑现场、正确洗手方法等）。

八、班会流程

(一)暖场与导入(约5分钟)

1.主持人开场：以轻松活泼的语言问候大家，点明夏季到来，天气炎热，引出“健康”这一话题。可以提问：“同学们，夏天最喜欢做什么？夏天又有哪些让我们烦恼的健康小问题呢？”

2.视频导入：播放一段简短的夏季常见疾病危害或预防小知识的动画视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

3.点明主题：主持人正式宣布本次班会主题——“炎炎夏日，健康‘暑’于你我——夏季疾病预防我知道”，并简要介绍班会目的。

(二)夏季常见疾病知多少(约10分钟)

1.教师讲解与PPT展示：

*中暑：介绍中暑的原因（高温、高湿、通风不良、长时间暴晒等）、常见症状（头晕、头痛、口渴、多汗、乏力、恶心呕吐、体温升高等，严重者可出现昏迷）。强调中暑的危险性。

*胃肠道疾病（如急性肠胃炎、细菌性痢疾）：介绍其主要病因（饮食不卫生、吃生冷变质食物、暴饮暴食、腹部受凉等）、常见症状（腹痛、腹泻、呕吐、发热等）。

*虫媒传染病（如蚊虫叮咬引起的相关疾病）：介绍蚊虫的危害，以及如何预防蚊虫叮咬。

*其他：如热伤风、皮肤疖肿等，可简要提及。

2.图片识别：展示一些疾病症状的图片（注意选择适合学生观看的，避免过于恐怖），让学生初步识别。

(三)互动讨论与情景模拟(约15分钟)

1.小组讨论：“夏季疾病的‘隐形杀手’有哪些？”（引导学生从环境、饮食、行为习惯等方面讨论）。各小组推选代表发言，教师进行点评和补充。

2.情景模拟一：“中暑了怎么办？”

*学生表演：几名学生模拟在烈日下活动后中暑的情景。

*提问：“如果你看到同学中暑了，你会怎么做？”

*教师引导学生思考并说出正确的急救措施：

*立即将患者移至阴凉通风处。

*解开衣物，用湿毛巾擦拭身体降温。

*给患者饮用含盐清凉饮料（如淡盐水、绿豆汤）。

*若症状严重，立即送往医院或拨打急救电话。

*教师总结并示范正确的处理步骤。

3.情景模拟二：“病从口入要当心！”

*展示几组图片或让学生表演：如饭前不洗手就拿东西吃、购买“三无”冷饮、吃隔夜变质西瓜等。

*提问：“这些行为对不对？为什么？可能会导致什么后果？”

*学生讨论后，教师强调饮食卫生的重要性。

(四)预防宝典我来学(约10分钟)

1.教师引导，学生共同总结“夏季疾病预防黄金法则”：

*科学防暑降温：

*注意室内通风，避免长时间在高温环境下活动。

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