第1讲走进实验室演示文稿1.pptVIP

第1讲走进实验室演示文稿1*第1页，共24页，星期日，2025年，2月5日一、科学探究的七个环节7、交流与评估1、提出问题3、设计实验2、猜想与假设5、搜集数据6、得出结论4、进行实验*第2页，共24页，星期日，2025年，2月5日1.（2012）小英学习液体蒸发知识以后，利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水的蒸发快慢”的小实验【设计并进行实验】(1)在吸管的中间插人一枚大头针，如图18所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡；(2)在这两纸杯中分别倒人少许质量相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸人酒精与水中；待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾分别挂在吸管的两端，如图19所示，调节纸巾的位置直到吸管恢复水平平衡；(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管，如果吸管哪端上翘，就说明哪端的液体蒸发得更（选填“快”或“慢”），这是根据原理来进行判断的．【交流与评估】(1)该自制的杠杆类似于力学实验中所用的（填写基本仪器名称）；(2)放在吸管两端的湿纸巾，其摊开的面积必须（选填“相同”或“不同”）快杠杆天平相同*第3页，共24页，星期日，2025年，2月5日2.（2014?江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．【进行实验与收集证据】（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下右表：实验次数I1╱A I2╱A I3╱A实验次数I1╱AI2╱A I3╱A1 0.10 0.20 0.301 0.160.160.322 0.14 0.28 0.422 0.20 0.20 0.403 0.18 1.80 0.543 0.22 0.22 0.44（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如上左表：【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数读数错误，原因是．（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：．使用了规格相同的两只灯泡3读数时看错量程使用规格不同的灯泡多测几次*第4页，共24页，星期日，2025年，2月5日3.（2009）下面是小明同学完成实验后所写的一份实验报告,请你帮他补充完整.【实验名称】伏安法测电阻【实验原理】R＝U/I【实验器材】请你在虚线框内用规定的电路器件符号画出所需器材(温馨提示:不需画出电路图)【实验步骤】(略)【实验数据】请设计本实验的数据记录表格电压U/V2.0 2.52.87.5电流I/A0.26 0.300.32 【实验拓展】本实验装置还可以用来测量小灯泡的功率.小明同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实验,右表为所测的部分实验数据,请将表中空白处补充填写完整,并说明填写的依据