13.少年中国说（节选） 课件 （共30张PPT）.pptVIP

******13少年中国说(节选)1.认识“泻、鳞”等6个生字，会写“泻、潜”等8个字。2.正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。3.结合注释说说课文的意思，了解作者是用哪些事物来赞美少年中国的。（重点）4.通过查找资料，结合课文内容体会作者的思想感情，理解少年中国和中国少年之间的关系。（难点）学习目标*梁启超(1873-1929),字卓如，号任公,又号饮冰室主人，广东新会(今江门市新会区)人，近代思想家、学者,维新派领袖之一。1890年,梁启超结识康有为，接受康有为的思想学说并由此走上改良维新的道路，倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学等诸多领域都有较深的造诣。其著作编为《饮冰室合集》。*写作背景:本文写于1900年，当时八国联军密谋瓜分中国,污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”,不能自立,只能由帝国主义列强共管或瓜分。而在中国人中,也有一些无知昏庸之辈叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”,散布悲观情绪。为了驳斥帝国主义列强的无耻谰言,揭穿他们的卑劣阴谋,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,梁启超先生写下了这篇《少年中国说》。xiè试（试验）shì泻（倾泻）lǚ履（步履）qián潜（潜水）胎（胚胎）tāihuáng皇（皇帝）纵（纵横）zòng疆（疆界）jiāngxiè惶（惶恐）huáng泻（倾泻）zāi哉（美哉）lín鳞（鳞片）胎（胚胎）tāilǚ履（步履）*故/今日之责任，不在他人，而/全在我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年胜于欧洲/则国胜于欧洲，少年雄于地球/则国雄于地球。*词意则：就。于：表示比较，相当于“过”。雄：称雄。*所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。译文*朗读这几句话时，应语气坚定、由弱到强,气势逐渐增强,读出对中国少年充满信任与希望的语气。朗读指导阐述了中国少年肩负着建设少年中国的责任。段落解读*红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎,有作/其芒。天戴/其苍,地履/其黄。纵有/千古,横有/八荒,前途/似海，来日/方长。词意其：此处指太阳。河：黄河。伏：从地下。潜：隐藏。隼：一种凶猛的鸟。吸张:一合一张。矞矞皇皇:华美瑰丽，富丽堂皇。词意干将:古代宝剑名。硎:磨刀石。履:踩在上面,走过。八荒:指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。*红日刚刚升起,道路充满霞光。黄河潜藏的水流暴发出来,势不可当,浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕、惊慌。鹰隼展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石。奇花刚开始孕育蓓蕾,华美瑰丽,富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨出来,发出耀眼的光芒。(我们)头顶着苍天,脚踏着黄土大地。(我们的国家)从纵向的时间看,有着悠久的历史;从横向的空间看,有辽阔的疆域。(我们的国家)前途似海洋那样广阔，未来美好的日子正长。译文*这段文字是对少年中国的赞扬，朗读时应语气稍缓，娓娓道来,要读出作者对少年中国美好前景的极力赞颂之情。朗读指导运用象征等手法描绘了少年中国的光辉前程。段落解读*美哉,我/少年中国,与天/不老!壮哉,我/中国少年，与国/无疆！词意哉：表示赞叹，相当于“啊”。*美丽啊,我们的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊,我们的中国少年,将与祖国万寿无疆!译文*这两句话将作者的赞美之情推至高潮，朗读时要气势高昂,充满豪情。朗读指导直抒胸臆,赞颂少年中国不断发展、与天长存的壮美远景,讴歌了中国少年永远向前的精神。段落解读作者心中的少年中国与中国少年各是什么样子的?二者有什么联系?少年中国是一个睿智、富足、强大、独立、自由、进步、胜过欧洲、称雄于世界的中国。中国少年指的是智慧、强大、独立、自由、有进取心、敢于革新的少年。建设少年中国之责任在中国少年,少年中国的灿烂前程需要中国少年来开创,二者的前程、命运紧密相连。******