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小学数学教学中学生交流能力培养与数学知识建构的关系研究论文.docx

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    小学数学教学中学生交流能力培养与数学知识建构的关系研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学教学中学生交流能力培养与数学知识建构的关系。通过分析当前小学数学教学中存在的问题，以及交流能力培养对数学知识建构的重要性，本文提出相应的教学策略，以促进学生在数学学习过程中交流能力的提升和数学知识的有效建构。

    关键词：小学数学教学；学生交流能力；数学知识建构

    一、背景分析

    （一）当前小学数学教学中存在的问题

    1.教学方式单一

    在当前的小学数学教学中，部分教师仍然采用“灌输式”的教学方式，注重知识的传授，而忽视学生主动探究和交流的过程。这种教学方式容易导致学生对数学学习产生厌倦感，不利于学生数学知识的建构。

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