高中物理必修1完整学案(知识点-练习).pdfVIP

THEFIRST

第一章

运动的描述

学案1质点参考系和坐标系

［目标定位］I.理解什么是质点，知道质点是一种理想化的物理模型2能说出把物体看做质点

的件.3.知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性.4.知道坐标系及其种类.

知识•探究基础自学落实重点互动探究

—V质点

问［题设计I

1.2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加选手博尔特以9秒77逆转/摘金.教练员在

研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时，能否把他看成一个“点”？在研究博尔特百米比

赛所用的时间时，能否把他看成一个“点”？

答案不能能

2.在由北京开往广州的列车上，小伟想研究火车的运行时间，能否把火车看成一个“点”？如

果要研究火车通过一架铁路桥的时间，能否把火车看成/一个“点”？

答案能不能

要【点提炼］

1.质点：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素,

把它简化成一个有质量的物质点，这样的点称为质点.

2.质点的特点

(1)质点是用来代替物体的有质量的点，它忽略了物体的大小和形状等次要因素，而突出了物

体具有质量这个主要因素.它与儿何中的“点”有本质区别.

(2)质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上不存在(填存在或“不存在”).

3.物体可以看成质点的件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计.

延［伸思考］

很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一定可以看做质点吗？请举例说明.

答案不是.研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点，而研究乒乓球的发球(如旋转问

题)时不能把乒乓球看做质点.

二、参考系

问［题设计］

在奔驰的大巴中，小伟看着窗外说：“快看，树在飞快地往后跑！“小霞看了说：“不对，是

我们和汽车在往前跑，树怎么会动呢！科学老师笑咪咪地说：“你们说得都对！你同

意科学老师的说法吗？为什么？

答案同意.对于一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参考系不同.对同

一物体运动的描述也往往不同.

要［点提炼］

1.参考系：在描述一个物体的运动时，用来做参考的其他物体叫参考系.

.参考系对观察结果的影响

(1)选取的参考系不同，对同一个物体运/动的描述也往往不同.

()运动和静止的相对性；如果一个物体相对参考系位置不变，我们就说这个物体是静止的；如

果物体相对参考系的位置改变，我们就说这个物体是运动的.静止是相对(填“相对”或“绝对”)

的，而运动是绝对(填“相对”或“绝对”)的.

3.参考系的选取原则：参考系的选取可以是任意的.在实际问中，参考系的选取/以研究问

方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果目不做特殊说明、都是选地面为参考系.

三、坐标系

I问设计I

描述下列三种运动需要建立怎样的坐标系呢？

(1)描述百米运动员在运动中的位矍.

()描述滑冰场上花样滑冰运动员的位置.

(3)描述翱翔在蓝天上的飞机的位置.

答案(1)以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系；

()以滑冰场中心为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立二维平面直角坐标

系；

(3)确定一点(如机场所在位置)为坐标原点.建立三维空间直角坐标系.

要［点提炼］

1.要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立.坐标系，坐标系上包括原点、正方向和单位

长度.

.研究质点的直线运动时，一般建立一维直线坐标系，坐标轴上的一个坐标点对应质点的一

个位置.

3.坐标值的正负表示物体所在位置在原点的正方向还是负方向上；坐标值的绝对值表示物体

所在位置到坐标原点的距离.

X典例精析

一、对质点