人教版化学九年级上7.1《燃烧和灭火》课件(共23张PPT).pptVIP

燃烧和灭火

1、燃烧的定义燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。2、燃烧的条件一、燃烧

燃烧条件的探究一（1）用镊子分别夹取一根小木条和一根粉笔，在酒精灯上点燃。说明燃烧需要可燃物（2）分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。说明燃烧需要氧气。

燃烧条件的探究一（3）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小木条，放到酒精灯的火焰上片刻。说明可燃物需要达到燃烧所需的最低温度即着火点。不同物质的着火点不同通常状况下一些可燃物的着火点物质着火点/℃白磷40红磷240木材250--330乙醇558无烟煤700--750

燃烧条件的探究二白磷红磷95℃热水思考:为什么白磷燃烧而红磷不燃烧?白磷的温度达到燃烧所需的最低温度即着火点与氧气(或空气)接触思考:试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧还需要什么条件?

与氧气（或空气）接触2、条件可燃物可燃物的温度达到着火点（内因）（外因）（外因）燃烧条件示意图

蜡烛的燃烧现象为什么不同步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象：分析原因：

????ABCA蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；C蜡烛很快熄灭。A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。

二、灭火的原理和方法1、原理清除可燃物隔绝氧气降温至着火点以下

（1）水是最容易得到的灭火材料，能降低可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭火，人们还使用其他灭火材料。（2）二氧化碳是一种灭火的好材料，它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳。2、灭火的材料

空气CO2越来越多活动与探究三

（1）、泡沫灭火器的反应原理：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑（2）、常用的灭火器及使用方法：??????泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳及卤素灭火器（1211灭火器）3、常用灭火器

泡沫灭火器适宜扑灭油类及一般物质引起的火灾。

使用时，用手握住灭火器的提环，平稳、快捷地提往火场，不要横扛、横拿。

灭火时，一手握住提环，另一手握住筒身的底边，将灭火器颠倒过来，喷嘴对准火源，用力摇晃几下，即可灭火。

过关检测1、生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是（）A、纸比煤跟空气的接触面积大B、纸比煤着火点高C、纸比煤着火点低D、纸比煤密度小C2、用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是（）A、消除可燃物B、隔绝空气C、降低温度D、降低蜡烛的着火点C

3、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是(),木船燃烧的条件（）和（）可燃物氧气温度达到着火点

4、用水可以灭火，这是因为（）A、水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点B、水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点C、大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低大着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用D、水的密度大于空气C

答：因为煤块制成蜂窝状可以增加与氧气的接触面积，使它更充分燃烧。5、平常我们燃烧的煤块总是制成蜂窝状，而不制成球状？

知识延伸小明在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他进行了验证实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。⑴请你根据实验现象，写出该反应的化学方程式⑵这个实验还引发我们对某些知识的反思，从而有些新的发现：2Mg+CO22MgO+C点燃在一定条件下，CO2也能支持燃烧；活泼金属着火时，不能用CO2灭火。

本课回眸一、燃烧二、灭火的原理和方法1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，叫做燃烧。2、原理清除可燃物隔绝氧气降温至着火点以下条件可燃物与氧气（或空气）接触可燃物的温度达到着火点

燃