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初中数学分层教学在培养学生数学思维能力中的应用论文.docx

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    初中数学分层教学在培养学生数学思维能力中的应用论文

    摘要：本文针对当前初中数学教学中存在的个体差异问题，探讨分层教学在培养学生数学思维能力中的应用。通过分析分层教学的优势，结合具体教学实践，提出相应的教学策略，旨在为提高初中数学教学效果提供有益借鉴。

    关键词：初中数学；分层教学；数学思维能力；个体差异

    一、问题的提出

    （一）1.初中学生数学学习个体差异较大

    在初中数学教学中，由于学生的学习基础、兴趣、智力等因素的影响，学生在数学学习上表现出较大的个体差异。这种差异导致了学生在数学思维能力上的不平衡发展。为了解决这一问题，分层教学应运而生。分层教学根据学生的实际情况，将学生分为不同层次，针对性地

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