六年级【道德与法治(统编版)】我们受特殊保护(第三课时)-教学设计.docx

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2025-11-27 发布于广东
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六年级【道德与法治(统编版)】我们受特殊保护(第三课时)-教学设计

教学目标

本课时的教学目标立足于学生认知发展规律和道德法治课程核心素养要求，系统构建知识、能力与情感态度价值观三位一体的培养体系。在知识维度上，学生将全面掌握《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护、学校保护、社会保护及司法保护的法律条文内涵，能够准确区分不同保护领域的具体责任主体与实施方式，并理解这些规定如何在实际生活中转化为可操作的保护措施。例如，学生需明确家庭保护中监护人的日常职责边界，学校保护中安全管理制度的运行逻辑，以及社会保护中公共场所的强制性义务条款，从而建立对法律文本的深