2026年高考古诗文背诵默写专题训练.docxVIP

2026年高考古诗文背诵默写专题训练

一、基础巩固型默写（30分）

（一）单篇精准默写（每空1分，共18分）

《论语?为政》中，孔子强调学习与思考辩证关系的名句是“学而不思则罔，思而不学则殆”。

李白《蜀道难》中描绘山岩险峻、令人畏惧的句子是“畏途巉岩不可攀”，其中“巉”易错写为“馋”或“谗”。

杜甫《登高》中暗含时光流逝、壮志难酬的一联是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“萧”易错写为“潇”。

白居易《琵琶行》中形容琵琶声婉转流畅的句子是“间关莺语花底滑”，“间”易错写为“闲”。

苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，以酒祭奠江月的名句是“一尊还酹江月”，“尊”为通假字，不可写为“樽”。

辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中感叹英雄不再的句子是“英雄无觅孙仲谋处”，“觅”易错写为“密”。

《诗经?氓》中写女子婚后辛勤劳作的句子是“夙兴夜寐，靡有朝矣”，“寐”易错写为“媚”，“靡”易错写为“糜”。

屈原《离骚》中表明坚守节操、九死不悔的名句是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，“犹”易错写为“尤”。

杜牧《阿房宫赋》中形容楼阁连绵的句子是“矗不知其几千万落”，“矗”易错写为“伫”。

（二）跨篇整合默写（每空1分，共12分）

古代诗文常以“水”喻愁，李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”以江水写亡国之痛；李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”以流水喻仕途失意。

关于“修身”，《论语》中“吾日三省吾身”强调自我反省；诸葛亮《出师表》中“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”体现淡泊之志；刘禹锡《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”以交友显志趣，“鸿”易错写为“宏”。

描写“月光”的名句中，苏轼《赤壁赋》“诵明月之诗，歌窈窕之章”尽显雅致；杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”暗含思乡之情。

二、易错突破型默写（20分）

（一）通假字专项（每空1分，共8分）

《逍遥游》中“小知不及大知”“此小大之辩也”两句，“知”通“智”，“辩”通“辨”，不可写为本字。

《劝学》中“虽有槁暴，不复挺者”“则知明而行无过矣”两句，“有”通“又”，“暴”通“曝”，“知”通“智”。

《离骚》中“芳菲菲其弥章”一句，“章”通“彰”，意为显著。

（二）形似字专项（每空1分，共12分）

曹操《短歌行》“青青子衿，悠悠我心”中，“衿”指衣领，易错写为“襟”；《关雎》“关关雎鸠，在河之洲”中，“雎”左边为“且”，易错写为“睢”（左边为“目”）。

苏轼《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”中，“幽”易错写为“优”；“桂棹兮兰桨”中，“棹”易错写为“悼”，“桨”易错写为“浆”。

杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计”中，“频烦”不可写为“频繁”；“长使英雄泪满襟”中，“襟”易错写为“巾”。

李清照《醉花阴》“莫道不销魂”中，“销”易错写为“消”，为固定搭配。

三、情境应用型默写（30分）

（一）意象匹配型（每空1分，共12分）

若图画中出现“莲花”意象，可联想到周敦颐《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；若展现“梅兰竹菊”，陶渊明《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”是经典名句。

面对“山、水、舟”构成的画面，可引用李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，或杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，“坼”易错写为“拆”。

描写“战争场景”，可选用李贺《雁门太守行》“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，或辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。

（二）情感体验型（每空1分，共10分）

同学遭遇挫折时，可用《荀子?劝学》“锲而不舍，金石可镂”鼓励其坚持；朋友离别时，可引用王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”慰藉心灵。

表达“家国情怀”，陆游《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”尽显赤诚；文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”彰显气节。

（三）哲理思辨型（每空1分，共8分）

关于“学习方法”，《论语》“温故而知新，可以为师矣”强调复盘的重要性；《劝学》“君子生非异也，善假于物也”指明借助外力的意义。

探讨“机遇与积累”，可引用《老子》“合抱之木，生于毫末”，或苏轼《晁错论》“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。

四、答题锦囊与易错字汇总

（一）高分技巧

通假字要“较真”：明确通假本字与借字的区别，如“尊”通“樽”仅在特定语境适用，不可一概而论。

形似字找“特征”