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一、理解基础:城乡规划的本质与核心逻辑
演讲人
理解基础:城乡规划的本质与核心逻辑
01
实践探索:高中阶段如何开展“规划与公众参与”教学?
02
深化认知:公众参与为何是规划的“刚需”?
03
未来展望:2025年后的公众参与新趋势
04
目录
2025高中城乡规划之城乡规划与公众参与课件
作为一名深耕高中地理与城乡规划教育十余年的一线教师,我始终认为:城乡规划不仅是图纸上的空间布局,更是一场关于“人”的对话;而公众参与,则是这场对话中最鲜活的声音。今天,我们将围绕“城乡规划与公众参与”展开系统学习,从概念到实践,从理论到行动,共同理解规划背后的人文温度与社会价值。
01
理解基础:城乡规划的本质与核心逻辑
1城乡规划的定义与演进脉络
城乡规划是“对一定时期内城乡的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理”(《中华人民共和国城乡规划法》第二条)。这一定义看似抽象,但若结合具体案例,便会清晰许多。
我曾参与过一个南方小镇的“老街活化”规划项目:最初团队试图用“拆旧建新”的方式提升空间颜值,却在走访中发现,老人们更在意保留家门口的百年榕树,年轻人希望有共享办公空间,商户则担忧搬迁后的客流量。最终,规划方案调整为“保留榕树为中心节点,串联传统商铺与创客空间”,这一转变让老街既保留了文化记忆,又注入了新生机。这便是规划的本质——协调不同主体的空间需求,实现社会资源的优化配置。
从历史演进看,我国城乡规划经历了三个阶段:
1城乡规划的定义与演进脉络
1949-1978年:以工业化为导向的“生产性规划”,强调厂房、交通等基础设施布局;
1
1978-2010年:市场化改革推动的“增长型规划”,城市扩张与土地经济成为核心;
2
2010年至今:转向“品质型规划”,注重生态保护、文化传承与公共服务均等化。
3
2025年的今天,“人民城市为人民”“乡村振兴”等国家战略,进一步将“人的需求”推到规划的核心位置。
4
2城乡规划的核心要素与挑战
规划不是“设计师的独角戏”,它需要平衡五组关键关系:
空间与时间:短期建设与长期发展(如避免“拉链式”道路开挖);
增长与保护:经济开发与生态红线(如长江沿岸“共抓大保护,不搞大开发”);
公平与效率:优质资源向弱势群体倾斜(如老旧小区加装电梯);
传统与创新:历史建筑保护与现代功能叠加(如北京首钢园改造);
政府与市场:公共服务供给与市场活力激发(如深圳“工业上楼”政策)。
这些平衡背后,是规划者最常面临的挑战:如何避免“拍脑袋决策”?如何让规划方案既科学又接地气?答案正是——引入公众参与。
02
深化认知:公众参与为何是规划的“刚需”?
1公众参与的内涵与法律依据
公众参与,指“城乡规划编制、审批、实施、监督全过程中,社会公众通过一定渠道表达意见、参与决策的行为”(《自然资源部关于加强国土空间规划监督管理的通知》)。它不是“走形式”的听证会,而是将分散的个体需求转化为集体共识的过程。
从法律层面看,我国已构建起完整的制度框架:
《城乡规划法》第二十六条明确要求“规划报送审批前,应当依法将规划草案予以公告,并采取论证会、听证会或者其他方式征求专家和公众的意见”;
《重大行政决策程序暂行条例》将公众参与列为重大规划决策的必经环节;
各地还出台了实施细则(如《上海市城市更新条例》规定“城市更新项目需通过‘两上两下’征求居民意见”)。
这些规定的背后,是对“规划权”的重新认知:规划不仅是政府的行政权力,更是社会公共利益的协调工具,而公众是自身利益最直接的代言人。
2公众参与的价值:从“被动接受”到“主动共建”
我曾带学生参与某社区“15分钟生活圈”规划实践。起初,学生们按照教材中的“标准配置”(菜市场、社区医院、公园)绘制方案,却在入户调研中发现:独居老人更需要“一键呼叫”设施,双职工家庭希望有托育点,商户则抱怨停车位不足。最终方案中,托育点与社区食堂合并设置,停车位通过“错时共享”解决,老人们的“一键呼叫”接入物业监控系统。项目完成后,一位参与投票的居民说:“原来我们的想法真的能改变小区的样子!”
这一案例折射出公众参与的三重价值:
提升规划科学性:公众的“在地知识”(如哪条路总积水、哪片绿地常被踩踏)能弥补规划者的信息盲区;
增强方案可实施性:通过前期沟通,减少后期因“邻避效应”(如垃圾站选址)引发的冲突;
2公众参与的价值:从“被动接受”到“主动共建”
培育社会责任感:当公众意识到“规划与我有关”,便会从“旁观者”转变为“守护者”(如社区志愿者主动维护公共设施)。
可以说,没有公众参与的规划,就像一幅没有上色的画——框架完整,却缺少温度。
3公众参与的常见形式与局限
当前,公众参与主要通过以下渠道实现:
制度性参与:规划草案公示、听证会、专家咨询会(
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