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初中生流行音乐审美与生物学科实验教学的结合研究论文.docx

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    初中生流行音乐审美与生物学科实验教学的结合研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中生流行音乐审美与生物学科实验教学相结合的创新教学模式，分析其对提高学生生物学科兴趣、增强实验操作能力及培养综合素质的积极作用。通过实际案例与理论分析，为我国初中生物学科实验教学提供有益的启示。

    关键词：初中生；流行音乐；审美；生物学科；实验教学

    一、引言

    （一）流行音乐审美与生物学科实验教学相结合的必要性

    1.提高初中生生物学科兴趣

    在当今社会，流行音乐作为一种大众文化现象，深受广大初中生喜爱。将流行音乐审美与生物学科实验教学相结合，可以借助流行音乐的吸引力，激发学生对生物学科的兴趣。这种跨界融合的方式，有助于打破学生

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