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校企合作实习基地运营方案

引言

校企合作实习基地（以下简称“基地”）作为连接高等教育与产业实践的关键纽带，其有效运营对于提升人才培养质量、促进产教深度融合、增强企业创新活力具有不可替代的作用。本方案旨在构建一套系统、规范且富有活力的基地运营体系，明确各方权责，优化实习流程，保障实习质量，最终实现学校、企业与学生的三方共赢。

一、指导思想与目标

（一）指导思想

以服务区域经济发展和产业升级为导向，以培养学生实践能力、创新精神和职业素养为核心，深化产教融合、科教融汇，遵循教育规律和产业发展规律，构建校企协同育人的长效机制，将基地打造成为高素质技术技能人才的培养高地、校企合作研发的创新平台和服务社会发展的重要窗口。

（二）建设目标

1.人才培养目标：为合作企业及相关行业培养和输送具备扎实专业知识、过硬实践技能和良好职业素养的应用型、创新型人才，提升学生就业竞争力和可持续发展能力。

2.校企合作目标：建立稳定、深度、互利的校企合作关系，实现资源共享、优势互补，共同参与人才培养全过程，推动教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。

3.基地发展目标：将基地建设成为管理规范、特色鲜明、成效显著、具有示范引领作用的高水平实习基地，为校企合作模式创新提供可复制、可推广的经验。

二、组织架构与职责分工

为确保基地高效有序运营，需明确校企双方的责任与分工，建立协同联动的组织管理体系。

（一）基地领导小组

由校企双方高层管理人员及相关职能部门负责人共同组成，作为基地的最高决策机构。

*主要职责：审定基地发展规划、年度工作计划和重要管理制度；协调解决基地建设与运营中的重大问题；审批基地年度经费预算与决算；指导和监督基地各项工作的开展。

（二）基地管理办公室

作为基地的日常管理与执行机构，可设在学校教务处/就业处/相关院系或企业人力资源部/指定部门，由校企双方分别指派专人（或团队）共同负责。

*学校方职责：负责实习生的选拔、推荐与组织；协助企业制定实习计划；指派校内实习指导教师，配合企业开展实习指导与管理；负责学生实习期间的思想教育和安全纪律教育；收集学生实习反馈，参与实习效果评估；协助基地日常行政事务。

*企业方职责：提供符合实习要求的岗位、场地、设备及必要的劳动保护条件；指派企业导师，负责学生实习期间的业务指导、技能培训和日常管理；制定具体的实习项目和实习大纲；配合学校做好学生的安全教育和管理；参与实习效果评估，提供实习鉴定。

（三）实习指导教师团队

*校内指导教师：由学校相关专业教师担任，负责与企业导师对接，跟踪学生实习进展，解答学生专业疑问，指导学生撰写实习报告，关注学生思想动态和身心健康，协助处理实习中出现的问题。

*企业指导教师（师傅）：由企业经验丰富的技术骨干或管理人员担任，负责学生在企业的具体工作指导、技能传授、安全生产教育，对学生实习表现进行日常考核与评价。

三、核心运营机制

（一）实习项目开发与管理

1.需求对接：定期召开校企座谈会，根据企业发展需求、岗位技能要求以及学校人才培养目标，共同研讨和开发实习项目及课程模块。

2.实习大纲制定：校企双方共同制定详细的实习大纲，明确各实习岗位的目标、任务、内容、要求、考核标准及时间安排，确保实习的针对性和有效性。

3.岗位发布与遴选：企业根据实习计划发布实习岗位需求，学校组织学生进行报名和遴选（可包括简历筛选、面试等环节），确保实习生质量与岗位要求相匹配。

（二）实习生招募与管理

1.招募流程：制定规范的实习生招募流程，包括信息发布、学生报名、校企联合面试/选拔、录用通知等环节，确保公平、公正、公开。

2.实习协议签订：实习开始前，由学校、企业、学生（及家长，视情况）三方签订实习协议，明确各方权利、义务和责任，特别是实习报酬（如有）、工作时间、安全保障、知识产权等方面。

3.入企教育：实习生到岗后，企业负责组织入企培训，内容包括企业文化、规章制度、安全操作规程、岗位职责、必威体育官网网址要求等。

（三）实习过程管理与指导

1.双导师制：实行校内指导教师与企业指导教师相结合的“双导师”指导模式。企业导师侧重实践技能传授和岗位能力培养，校内导师侧重理论联系实际和综合素质提升。

2.定期沟通机制：建立校企指导教师定期沟通机制，及时掌握学生实习情况，共同解决实习中遇到的问题。可通过例会、线上会议、走访等形式进行。

3.过程记录与反馈：建立实习生实习日志制度，要求学生定期记录实习内容、心得与遇到的问题。企业导师定期对学生实习表现进行评价和反馈，学校指导教师定期回访学生。

4.安全管理：将安全管理贯穿实习全过程。企业需提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品；学校和企业需共同对学生进行安全教育，提高学生安全意识和自我防护能