2025年国际汉语教师资格考试（对外汉语教学理论）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年国际汉语教师资格考试（对外汉语教学理论）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在对外汉语教学中，强调语言形式的准确性，注重语法规则讲解的教学法是哪一种？

A．任务型教学法

B．听说法

C．交际法

D．全身反应法

2、下列哪项最能体现“最近发展区”理论在汉语教学中的应用？

A．让学生独立完成写作任务

B．教师提供支架式指导帮助学生完成略高于其现有水平的任务

C．按学生母语分班教学

D．仅教授教材规定内容

3、在汉语作为第二语言教学中，声调教学应主要通过哪种方式进行？

A．书面拼音默写

B．大量阅读汉字

C．听辨与模仿训练

D．语法结构分析

4、下列哪项属于语言习得的“输入假说”中的“可理解性输入”？

A．学习者听懂略高于其现有水平的语言材料

B．学习者背诵整篇课文

C．教师用汉语讲解汉语语法术语

D．学生阅读母语者使用的新闻报道

5、在初级汉语课堂中，教师展示图片并问“这是什么？”，学生回答“这是苹果。”这种练习主要发展学生的哪项语言技能？

A．写作能力

B．听力理解

C．口语表达

D．阅读能力

6、下列哪项是“任务型语言教学”的核心特征？

A．以语法讲解为中心

B．以完成真实交际任务为目标

C．强调语音模仿

D．以教师讲授为主

7、在汉语教学中，汉字教学应遵循的原则是？

A．先教繁体字再教简体字

B．只教拼音不教汉字

C．字词结合、循序渐进

D．一次性教授所有常用汉字

8、下列哪种评估方式属于形成性评价？

A．期末笔试

B．汉语水平考试（HSK）

C．课堂提问与反馈

D．招生分班测试

9、下列哪项最能体现跨文化交际能力的培养？

A．背诵中国文化名言

B．比较中外问候方式的差异并进行情景模拟

C．学习汉语声调发音规则

D．完成语法填空练习

10、在设计汉语综合课时，听、说、读、写四项技能的正确处理方式是？

A．只重点训练口语

B．根据教学目标有机整合

C．按固定顺序依次训练

D．每节课平均分配时间

11、在对外汉语教学中，强调语言形式的准确性，注重语法讲解和机械操练的教学法是

A.任务型教学法

B.听说法

C.交际法

D.全身反应法

12、下列哪项不属于第二语言习得中的“输入假说”核心观点？

A.可理解性输入是语言习得的关键

B.输入应略高于学习者当前水平（i+1）

C.语言输出必须及时纠正以保证准确性

D.情感过滤低有助于输入吸收

13、在汉语作为第二语言教学中，声调教学应主要采用哪种方法？

A.单纯模仿法

B.对比分析法

C.听辨与模仿结合，辅以视觉辅助

D.语法翻译法

14、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导讲解语法结构

B.学生在真实情境中完成交际任务

C.学生背诵课文并默写生词

D.教师统一布置书面作业

15、在初级汉语综合课中，生词讲解的合理顺序是

A.词性→拼音→汉字→词义→例句

B.拼音→词义→汉字→词性→例句

C.例句→拼音→汉字→词性→词义

D.汉字→拼音→词义→词性→例句

16、下列哪项属于汉语作为第二语言教学的“中介语”现象？

A.学生准确使用“把”字句

B.学生说“我吃饭了在食堂”

C.学生背诵标准对话

D.学生查阅词典选择词汇

17、在设计汉语听力练习时，下列哪项属于“选择性听力”任务？

A.听对话后填写表格

B.听句子判断正误

C.听短文后回答问题

D.听录音复述内容

18、下列哪项最符合“最近发展区”理论在汉语教学中的应用？

A.教师讲解超出学生当前水平的语法点

B.在教师引导下完成略高于现有能力的任务

C.学生独立完成已掌握的练习

D.教师直接给出答案避免学生犯错

19、在汉语词汇教学中，下列哪组词最适合用“语素法”进行教学？

A.学生、学校、学习

B.苹果、香蕉、葡萄

C.跑步、游泳、跳舞

D.高兴、快乐、悲伤

20、下列哪项是任务型教学法中的“真实任务”？

A.替换句型练习

B.模拟点餐对话

C.背诵课文

D.翻译句子

21、在对外汉语教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂讲授语法规则

B.学生在真实语境中完成交际任务

C.学生背诵课文并进行听写训练

D.教师纠正学生每一个语言错误

22、下列哪项属于第二语言习得中的“中介语”特征？

A.完全符合目的语语法规则

B.稳定不变的语言系统

C.动态发展