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湘美版(2024)小学三年级上册美术第五单元第3课我
们来下棋教案
一、学情分析
小学三年级学生正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段,对游戏类活动有着天然的兴趣。在生活中,他们大多接触过跳棋、象棋、飞行棋等常见棋类,熟悉下棋的基本规则,但对“自主设计棋盘与棋子”缺乏系统体验。经过前四个单元的学习,学生已具备一定的绘画基础(如线条运用、色彩搭配)和手工制作能力(如裁剪、粘贴、塑形),能够运用水彩笔、彩纸、黏土等多种材料进行创作,这为设计棋类作品提供了技能支撑。
从认知与实践特点来看,三年级学生擅长具象思维,对故事性、趣味性的内容接受度高,但在逻辑思维和整体规
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