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第四节地形图的判读

在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下,一位藏族老人对他的孙子说:“这是我见到的最高的山峰,它至少有4000米。”“不对,爷爷说的不对,书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”

学习目标1、熟练区别海拔高度和相对高度并判断山地等五种形态。2、小组合作,图文结合,判断等高线的数值、地势的高低及坡度的陡缓。3、养成细致缜密的习惯;全力以赴,做学习的主人。

甲乙海平面1000米500米1500米海拔和相对高度

评判:孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的____高度,而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_____高度。海拔相对

等高线示意图特点:

组内交流给同学5分钟时间,以小组为单位,对合作探究活动进行交流,统一答案。

GB

山等高线的绘制陡坡缓坡等高线密集等高线稀疏A、坡度的识别

山顶山脊B、说出地形各部位的名称山谷

山顶——等高线数值中心高,四周低密闭等高线的最内层

陡崖——等高线重合的地方

山脊——(山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分)等高线由高处向低处凸出

山谷——等高线表现为低处凸向高处

▲区分山脊和山谷100A200300300B200100山谷山脊发育河流分水岭

分层设色地形图:

C、五种常见的地形简图丘陵平原山地高原盆地

▲区分山顶和盆地

-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高线等深线最高处300m最低处-300m三、地形剖面图

达标检测给同学们5分钟的时间,完成达标检测部分。

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