人教版初中化学2011课标版九年级上册第一单元课题2　化学是一门以实验为基础的科学(共15张PPT).pptxVIP

第一单元走进化学实验室课题2化学是一门以实验为基础的科学

化学

炼丹术alchemy炼金术chemistry

炼丹、炼金术对化学的贡献炼丹术、炼金术的贡献：1、发明化学实验器具2、发明合成物质和分离物质的有效方法炼丹、炼金的设备：细颈瓶、蒸馏器、冷凝器、接受器、熔炉等西方炼金术所用设备中国古代炼丹设备

1985年克罗托等制得C601909年贝克兰发明塑料1897年汤姆逊发现电子1828年维勒合成尿素1774年普利斯特里发现氧气分子机器的设计和合成2016年费林加等研发分子机器人

科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。——伽利略

一、对蜡烛及其燃烧的探究运用除味觉以外的所有感官，尽可能对一支蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后三个阶段进行观察。并将观察到的现象在实验报告中作详尽、客观的描述和记录。比一比：哪一组观察到的现象更多！描述的更细致，更准确！参考资料：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊实验要求看、闻、听、摸

一、对蜡烛及其燃烧的探究步骤和方法现象结论1、点燃前①观察蜡烛的颜色、状态、形状、气味、硬度红色固体，圆柱状，质地较软，无气味。不溶于水，浮在水面上石蜡不溶于水，密度比水小探究活动一：

一、对蜡烛及其燃烧的探究步骤和方法现象结论2、点燃蜡烛①用火柴点燃蜡烛，观察燃着的蜡烛②取一根木棍，迅速平放在火焰中，约1S后取出发黄光，发热，熔化成液态后又凝固，冒黑烟，越烧越短。火焰分三层，外焰最亮，内焰最暗，焰心底部淡蓝色小木棍与外焰接触最外层的部分最先变黑，第二层次之，最里层变黑最慢外焰温度最高,焰心温度最低，加热时应用外焰。石蜡有可燃性探究活动二：

一、对蜡烛及其燃烧的探究实验步骤现象结论③分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁烧杯，先后罩在火焰上方烧杯内壁有水雾生成，澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳探究活动二：

一、对蜡烛及其燃烧的探究用数字化实验手段检验蜡烛燃烧的生成物

探究活动三：3、熄灭时①熄灭蜡烛，观察所发生的现象②用火柴点燃刚熄灭时的白烟有一缕白烟从烛芯飘出火焰顺着白烟将蜡烛重新点燃说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成气态，而后燃烧。刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒

一、对蜡烛及其燃烧的探究1、谈一谈本节课你有哪些收获或困惑？2、关于蜡烛你还想研究什么？交流空间

一、对蜡烛及其燃烧的探究拓展延伸蜡烛燃烧时产生了黑烟，这是什么物质？做出猜想，进行验证。

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