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基于阅读共同体的高中语文整本书阅读教学实践与效果评价论文.docx

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    基于阅读共同体的高中语文整本书阅读教学实践与效果评价论文

    摘要：本文以阅读共同体理论为指导，探讨高中语文整本书阅读教学实践的方法与效果，旨在提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。通过实践与效果评价，本文分析了阅读共同体在高中语文整本书阅读教学中的积极作用，为提升我国高中语文阅读教学质量提供借鉴。

    关键词：阅读共同体；高中语文；整本书阅读；教学实践；效果评价

    一、引言与背景

    （一）1.整本书阅读的重要性

    整本书阅读是高中语文教学的重要组成部分，有助于提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。近年来，我国教育部门对整本书阅读的重视程度逐渐提高，将其纳入高考考核范围，以期引导学生关注整本书阅

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