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2025年初级社会工作师《社会工作综合能力》考试题库试题及答案

一、单项选择题

1.社会工作者小王在社区开展关爱空巢老人活动。他定期将老人聚在一起，组织他们聊聊天、做做游戏，并为他们提供一些生活上的帮助。这种服务属于（）。

A.治疗性服务

B.预防性服务

C.发展性服务

D.补救性服务

答案：C

解析：发展性社会工作是指针对全体社会成员的潜能激发与能力提升而开展的服务活动。本题中，小王组织空巢老人聊天、做游戏并提供生活帮助，有助于提升老人的生活质量和社交能力，属于发展性服务。治疗性服务是针对问题或困境提供的治疗和康复服务；预防性服务侧重预防问题的发生；补救性服务是对已经出现的问题进行补救。

2.下列关于社会工作目标的描述，错误的是（）。

A.服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难和促进发展

B.社会层面的目标包括解决社会问题和促进社会公正

C.文化层面的目标包括弘扬人道主义和促进社会团结

D.社会工作目标只注重服务对象的个人发展，不关注社会整体发展

答案：D

解析：社会工作目标包括服务对象层面、社会层面和文化层面。服务对象层面有解救危难、缓解困难、促进发展；社会层面有解决社会问题、促进社会公正；文化层面有弘扬人道主义、促进社会团结。社会工作既关注服务对象的个人发展，也致力于推动社会整体发展，二者相互关联、相互促进。

3.小李是某社会工作服务机构的新员工，在一次个案服务中，服务对象对小李说：“我很信任你，有很多话想跟你说，但我又担心你会告诉别人。”小李回应道：“你放心，我会为你必威体育官网网址，不会把你说的话告诉任何人。”小李的这种回应体现了社会工作价值观中的（）。

A.接纳

B.尊重

C.必威体育官网网址

D.个别化

答案：C

解析：必威体育官网网址是社会工作价值观的重要内容之一。社会工作者有责任保护服务对象的隐私，不向他人透露服务对象的个人信息和谈话内容。小李向服务对象承诺会为其必威体育官网网址，体现了必威体育官网网址原则。接纳是指对服务对象的包容和理解；尊重是对服务对象的人格、权利等的尊重；个别化强调关注服务对象的独特性。

4.下列关于社会工作专业伦理的说法，正确的是（）。

A.社会工作专业伦理是一成不变的

B.社会工作专业伦理主要关注的是社会工作者的个人利益

C.社会工作专业伦理是社会工作者在专业服务中应该遵守的行为准则

D.社会工作专业伦理只适用于社会工作者与服务对象之间的关系

答案：C

解析：社会工作专业伦理是社会工作者在专业服务中应该遵守的行为准则，它随着社会发展和专业实践的变化而不断发展和完善，并非一成不变，A选项错误。它主要关注的是服务对象的利益和社会公共利益，而非社会工作者的个人利益，B选项错误。社会工作专业伦理适用于社会工作者与服务对象、同事、服务机构以及社会等多方面的关系，D选项错误。

5.某社区有很多外来务工人员子女，他们的父母忙于工作，无暇照顾孩子的学习和生活。社会工作者小孙计划为这些孩子开展一个学习辅导小组。在小组开始阶段，小孙的主要任务是（）。

A.营造信任的小组气氛

B.帮助组员建立相互信任的关系

C.处理小组冲突

D.协助组员从小组中获得新的认知

答案：B

解析：小组开始阶段，小组组员的心理与行为特征表现为矛盾、小心谨慎与相互试探等。此时，社会工作者的主要任务是帮助组员建立相互信任的关系，营造信任的小组气氛也是为了促进组员间信任关系的建立，相比之下，B选项更具针对性。处理小组冲突是小组中期转折阶段的任务；协助组员从小组中获得新的认知是小组后期成熟阶段的任务。

二、多项选择题

1.下列属于社会工作服务对象层面目标的有（）。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进社会公正

D.促进发展

E.解决社会问题

答案：ABD

解析：社会工作服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难和促进发展。促进社会公正和解决社会问题是社会层面的目标。

2.社会工作价值观的操作原则包括（）。

A.接纳

B.尊重

C.个别化

D.必威体育官网网址

E.不批判

答案：ABCDE

解析：社会工作价值观的操作原则包括接纳、尊重、个别化、必威体育官网网址、不批判等。接纳意味着社会工作者对服务对象的包容；尊重是对服务对象的人格、权利等的尊重；个别化强调关注服务对象的独特性；必威体育官网网址是保护服务对象的隐私；不批判是指不对服务对象的行为和价值观进行评判。

3.社会工作者在服务过程中应遵循的伦理准则有（）。

A.尊重服务对象的自决权

B.为服务对象必威体育官网网址

C.公平服务大众

D.促进专业发展

E.维护社会正义

答案：ABCDE

解析：社会工作者在服务过程中应遵循的伦理准则包括尊重服务对象的自决权，让服务对象有自主决定的权利；为服务对象必威体育官网网址，保护其隐私；公平服务大众，不偏袒任何一方；促进专业发展，提升自身专业能力；