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高校辅导员日常工作职责与管理规范

引言

高校辅导员是高等教育体系中连接学校与学生的重要桥梁，是学生思想政治教育和日常管理工作的主要实施者与引导者。其工作的专业性、严谨性与人文关怀度，直接关系到学生的健康成长、优良学风的建设乃至高校人才培养目标的实现。明确辅导员的日常工作职责，规范其工作行为，不仅是提升学生工作质量的内在要求，也是加强辅导员队伍专业化、职业化建设的关键环节。本文旨在系统梳理高校辅导员的日常工作职责，并探讨与之配套的管理规范，以期为高校辅导员队伍建设提供有益参考。

一、高校辅导员日常工作职责

辅导员的工作职责是多元且复杂的，核心在于“育人”，围绕学生、关照学生、服务学生，贯穿于学生从入学到毕业的整个培养周期。

（一）思想政治教育引领

思想政治教育是辅导员工作的首要任务。辅导员需紧密围绕立德树人根本任务，深入学习和宣传党的理论、路线、方针、政策，用先进思想武装学生头脑。通过主题班会、个别谈心谈话、形势政策教育等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和历史使命感。关注学生思想动态，及时发现并纠正不良思想倾向，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

（二）学生日常事务管理

日常事务管理是辅导员工作的基础。这包括但不限于：新生入学教育与适应性引导，帮助学生尽快融入大学生活；学生综合测评、奖助学金评定、困难生帮扶等工作的组织与实施，确保公平公正；学生宿舍管理，关注学生住宿安全与生活状况，营造和谐的住宿环境；学生档案材料的收集、整理与归档；学生证、校园卡等相关证件的管理；以及其他与学生日常学习生活密切相关的事务协调与服务。

（三）学业指导与学风建设

辅导员应关注学生学业发展，配合专业教师做好学风建设工作。引导学生明确学习目标，端正学习态度，掌握科学的学习方法。关注学生上课出勤、作业完成及考试诚信等情况，及时与任课教师沟通，协助解决学生在学习中遇到的困难和问题。组织开展学习经验交流、学术科技活动等，营造浓厚的学习氛围和积极向上的学术风气。

（四）心理健康教育与咨询

心理健康是学生全面发展的重要基础。辅导员需具备基本的心理健康知识，能够识别学生常见的心理问题，开展初步的心理疏导与支持。建立学生心理健康档案，定期进行心理健康状况排查。对于发现的心理危机个案，应及时上报并转介给专业心理咨询机构，配合做好危机干预工作。组织开展心理健康教育宣传活动，提升学生心理调适能力和应对挫折的能力。

（五）职业规划与就业创业指导

辅导员肩负着帮助学生规划未来、顺利走向社会的重要责任。应指导学生进行职业生涯规划，了解自身兴趣、特长与职业发展方向。提供就业信息，组织就业指导讲座、招聘活动等，帮助学生掌握求职技巧。鼓励和支持学生参与创新创业实践，培养学生的创新精神和创业能力。关注毕业生就业状况，做好就业统计与反馈工作。

（六）安全稳定与危机事件处理

维护校园安全稳定是辅导员的重要职责。辅导员需加强学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，内容涵盖人身安全、财产安全、消防安全、网络安全等。建立健全学生安全信息员队伍，畅通信息渠道。在发生突发事件或危机情况时，应第一时间赶到现场，沉着应对，有效处置，并按规定程序及时上报，最大限度保障学生生命财产安全，维护校园正常秩序。

二、高校辅导员管理规范

为确保辅导员工作的有序高效开展，必须建立健全相应的管理规范，明确工作要求与行为准则。

（一）基本要求

辅导员应具备坚定的政治立场、高尚的道德情操、扎实的业务知识和良好的职业素养。忠诚党的教育事业，热爱学生工作，具有强烈的事业心和责任感。严格遵守国家法律法规和学校各项规章制度，以身作则，为人师表。不断加强学习，提升自身的思想政治素质、政策理论水平和业务能力。

（二）工作纪律

辅导员应严格遵守工作时间，按时上下班，不得擅离职守。认真履行岗位职责，对于学校布置的各项工作任务，应按时保质保量完成。坚持原则，秉公办事，在奖助学金评定、评优评先等工作中做到公平、公正、公开。严格遵守必威体育官网网址纪律，不得泄露学生个人隐私及工作中接触到的敏感信息。保持廉洁自律，自觉抵制各种不正之风。

（三）工作方法与艺术

辅导员工作应坚持以人为本，尊重学生的个性差异和主体地位。注重运用沟通技巧，与学生建立良好的师生关系，做学生的良师益友。善于运用新媒体技术，创新工作方式，增强工作的吸引力和实效性。注重人文关怀和心理疏导，倾听学生诉求，关心学生冷暖。工作中要注重调查研究，实事求是，避免主观臆断。

（四）考核与评价机制

建立科学合理的辅导员考核评价机制，是激发工作积极性、提升工作质量的重要手段。考核内容应包括思想政治表现、职业道德、工作实绩、业务能力、学习培训等方面。考核方式应坚持定性与定量相结合，过程考核与结果考核相结合，学生评价、同行评价、领导评价相结合。考核结果应作为辅导员评