2025年国考封闭进阶模拟试卷：申论写作思路与方法.docxVIP

2025年国考封闭进阶模拟试卷：申论写作思路与方法

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.考试时间：150分钟。

2.本试卷为主观性试题，请用黑色签字笔在答题纸上作答。

3.字数要求：文章写作不少于1000字。

给定材料：

材料一：

近年来，我国数字经济发展迅猛，数字经济规模已稳居世界第二。然而，数字经济发展的不平衡不充分问题日益凸显，“数字鸿沟”问题成为制约区域协调发展和社会公平的重要障碍。特别是在中西部地区和农村地区，数字基础设施建设相对滞后，数字技能普及率较低，居民数字素养有待提升，导致这些地区在数字经济发展中处于相对劣势地位，加剧了与东部发达地区的差距。

材料二：

某地政府为缩小数字鸿沟，推动区域协调发展，近年来实施了一系列政策措施。首先，加大了中西部地区和农村地区网络基础设施建设投入，推进5G、物联网等新型基础设施覆盖，提升网络普及率和网速。其次，开展数字技能培训，针对不同群体需求，提供线上线下相结合的培训课程，提升居民数字素养和应用能力。再次，鼓励数字产业向中西部地区和农村地区转移，吸引数字经济企业落户，创造更多就业机会。此外，还积极发展数字乡村，推动农业生产数字化、农村治理数字化、农民生活数字化，促进乡村振兴。

材料三：

“数字鸿沟”不仅体现在基础设施和技能方面，也体现在应用场景和数字红利分享方面。在东部发达地区，数字技术已广泛应用于生产生活的各个领域，而中西部地区和农村地区数字技术应用相对滞后，居民享受数字红利的程度较低。例如，在电子商务领域，中西部地区和农村地区网络零售额占地区GDP比重远低于东部地区；在数字金融领域，数字金融产品覆盖面较窄，金融排斥问题依然存在；在数字文娱领域，数字文化产品供给不足，难以满足居民日益增长的精神文化需求。

材料四：

一位来自农村的青年创业者张强，通过参加政府组织的数字技能培训，学习了电商运营知识，并利用网络平台销售当地的农产品，取得了不错的成绩。他感慨道：“如果没有政府的帮助，我可能还在为生计发愁，是数字技术让我找到了适合自己的发展道路。”张强的经历是许多中西部地区和农村地区居民利用数字技术改变命运的缩影。

材料五：

专家指出，解决“数字鸿沟”问题，需要政府、企业、社会组织等多方共同努力。政府应继续加大对数字基础设施建设的投入，完善数字政策体系，营造良好的数字发展环境。企业应积极履行社会责任，开发更多适合中西部地区和农村地区需求的数字产品和服务。社会组织应发挥桥梁纽带作用，开展数字技能培训，提升居民数字素养。同时，还需要加强数字伦理建设，保障数据安全，促进数字公平，让全体人民共享数字经济发展成果。

作答任务：

请参考给定材料，围绕“如何缩小数字鸿沟，促进区域协调发展”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：观点明确，论据充分，逻辑严谨，语言流畅，字数不少于1000字。

试卷答案

文章：

弥合数字鸿沟，共促区域协调发展

数字经济的浪潮席卷全球，为中国经济社会发展注入了强劲动力。然而，数字鸿沟现象如同一道无形的墙，阻隔了区域间的协调发展，成为了实现共同富裕的障碍。如何弥合数字鸿沟，让数字经济发展的成果惠及全体人民，是当前亟待解决的重要课题。

数字鸿沟主要体现在基础设施、数字技能、应用场景和数字红利分享等方面。中西部地区和农村地区在数字基础设施建设方面相对滞后，网络覆盖率和网速较低，制约了数字技术的应用和普及。同时，这些地区的居民数字技能普遍较低，数字素养有待提升，难以适应数字经济发展的需求。此外，数字技术应用场景相对单一，数字红利分享不均等问题也较为突出，加剧了区域间的差距。

造成数字鸿沟的原因是多方面的。一方面，中西部地区和农村地区经济发展水平相对较低，地方政府财政能力有限，难以承担高昂的数字基础设施建设成本。另一方面，这些地区人口流动性较大，难以形成稳定的用户群体，导致企业缺乏投资动力。此外，数字技能培训体系不完善，教育资源配置不均衡，也加剧了数字鸿沟的形成。

为缩小数字鸿沟，促进区域协调发展，需要多方协同发力，综合施策。

首先，要加强数字基础设施建设，夯实数字经济发展基础。政府应加大对中西部地区和农村地区网络基础设施建设的投入，推进5G、物联网等新型基础设施建设，提升网络覆盖率和网速，为数字技术的应用普及提供基础保障。同时，要优化网络布局，注重网络基础设施的互联互通，构建高效便捷的数字网络体系。

其次，要提升居民数字素养，培育数字经济发展人才。政府应组织开展形式多样的数字技能培训，针对不同群体需求，提供线上线下相结合的培训课程，提升居民数字应用能力。同时，要加强数字教育，将数字素养教育纳入国民教育体系，从小培养学生的数字思维和数字技能，为数字经济发展储备人才。

再次，要丰富数字应用场景，拓展数字经