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医学影像技术在线课程界面设计优化策略探究
本文引用格式:,.医学影像技术在线课程界面设计优化策略探究[J].艺术科技,2025,38(6):124-126,141.
中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1004-9436(2025)06-0124-03
界面是学习者与课程内容交互的第一媒介,其美学建构与交互逻辑直接影响知识获取效率与学习体验质量。当前,多数医学影像在线课程界面存在技术工具堆砌、美学表达同质化、交互流程机械化等问题,导致学习者在解剖结构认知、影像诊断思维训练中出现视觉疲劳与认知断层。因此,通过界面设计实现解剖学形态美、影像学逻辑美与交互操作流畅美的有机统一,是医学教育数
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