统编版一年级下册4.14《光荣的少先队》第1课时教学设计(表格式).pdfVIP

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教学设计

课程基本信息

学科道德与法治年级一年级学期春季

141

课题第课光荣的少先队（第课时）

教学目标

1．热爱祖国、热爱中国共产党、热爱少先队，树立积极进取的正确价值观。

2．了解少先队组织的历史和光荣事迹，尊敬、认同少先队组织，培养积极向上、追求

卓越的美好品格。

3．感受作为少先队员的光荣，在学队史、知事迹的过程中培养探究和践行能力。

教学内容

教学重点

1．学习少先队员的优秀品质，并积极转化为实际行动，认识到成为少先队员代表着责

任与荣誉。

2．了解少先队组织的历史和光荣事迹，初步形成热爱少先队的积极情感。

教学难点

认同少先队组织是光荣的、了不起的，愿意积极加入少先队。

教学过程

教学环节主要师生活动

1．教师提问：校园里，每当国旗升起的时候，老师和同学们都会面向国

旗敬礼。仔细观察图中的人，为什么升国旗时，大家敬礼的方式不一样呢？

2．学生活动：学生观察图片，发现有的同学敬队礼，有的同学和老师行

注目礼，敬队礼的同学都是戴红领巾的少先队员。

新课导入

3．教师小结：少先队员为什么戴着红领巾？少先队员和我们没入队的同

学有什么不一样？今天让我们走近少先队员，一起去了解我们少年儿童的群团

组织——少先队。

（出示课题：光荣的少先队）

活动一：向少先队员学习

新知探究

1．情境展示：校园里少先队员的图片。

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1

（）在学校门口，少先队员站岗值勤。

2

（）在教室里，高年级的少先队员教一年级小朋友做眼保操。

2．教师提问：在校园里，我们经常能见到佩戴红领巾的少先队员。图上

的少先队员在干什么？看了之后你有什么想法？

预设：

1

图：少先队员在学校门口站岗，真神气！

2

图：教室里，高年级的少先队员教我们做眼保健操，真耐心！

3．教师过渡：在校园里，少先队员帮助小同学进步和成长，他们要做好

少先队员的日常事务；在校外，少先队员们也是一道亮丽的风景。

4．情境展示：少先队员在校外参加少先队活动图片。

1

（）在公园里，少先队员在种树。

2

（）在科普展上，少先队员当红领巾讲解员。

3

（）在敬老院里，少先队员为老人服务。

4

（）在青少年宫里，少先队员学习急救知识。

5．教师提问：校外，少先队员在干什么？在他们身上，有哪些做得好的

地方，值得我们学习？

6．学生活动：学生交流感受。

预设：

图1：我看到他们在校外植树。我也想参加，种树可以让我们的环境更

好，参加这个活动很有意义。（你真是一个有环保意识、有责任担当的小队

员。）

图2：我看到少先队员在当红领巾讲解员，讲解科普知识。少先队员大胆

自信的样子好光荣，我想学习他们的自信。（在你的身上，老师看到了自信大

方，积极向上的少先队员的品质。）