人教版八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》教学设计（三）（完整可打印版）.docxVIP

《首届诺贝尔奖颁发》教学设计

一、教学目标

掌握新闻六要素、结构，理解倒金字塔特点。

分析导语、背景作用，体会语言准确性。

感悟诺贝尔精神，激发科学奉献情怀。

二、重点

新闻结构、要素；导语与背景分析。

三、难点

背景对新闻权威性的作用；诺贝尔精神的现实意义。

四、方法

自主探究、合作讨论、情境模拟、对比阅读。

五、教学过程

导入：诺贝尔奖话题激趣，设疑引入。

初读：圈画六要素，划分结构（标题、导语、主体、背景）。

探究：

倒金字塔结构：重要信息前置。

导语分析：核心事件+遗嘱背景。

背景作用：奖金来源、评奖制度（公正性）。

品语言：关键词准确性（如“发现”与“发明”辨析）。

升华：角色扮演诺贝尔，讨论其精神价值。

拓展：写校园新闻或诺贝尔奖感悟。

六、作业

写校园新闻（倒金字塔结构）。

选做：诺贝尔奖人物感悟或班级“诺贝尔奖”设计。

七、板书（思维导图：标题→导语→主体→背景→精神）

备注：结合视频、案例，注重互动与情感共鸣。

设计亮点：结构清晰、活动多元、情感渗透、分层任务。

*执教人：XXX时间：XXX