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小班安全儿歌详案教案及教学反思我会搬椅子（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班幼儿设计，内容为《我会搬椅子》儿歌教学。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课旨在培养幼儿的安全意识和自我保护能力，通过儿歌的形式，让幼儿学会正确搬椅子的方法，增强幼儿的动手能力和协调能力。本课内容与《幼儿园安全教育》单元紧密相关，是培养幼儿安全意识的重要环节。

2.学情分析

小班幼儿年龄较小，生活经验有限，对安全知识的理解能力有限。他们好奇心强，但注意力容易分散，自我保护意识较弱。在搬椅子过程中，可能存在摔倒、碰撞等安全隐患。因此，在教学过程中，教师需关注幼儿的安全，引导他们正确搬椅子，培养良好的生活习惯。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

认知目标：让幼儿了解搬椅子的正确方法，认识到安全的重要性。

技能目标：培养幼儿动手操作能力和协调能力，学会正确搬椅子。

情感目标：激发幼儿对安全的关注，培养良好的生活习惯。

（2）教学策略

情境创设：通过儿歌、游戏等形式，创设生动有趣的情境，吸引幼儿的注意力。

示范与指导：教师亲自示范搬椅子的正确方法，并给予幼儿个别指导。

互动交流：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的经验，共同学习。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：幼儿能够说出搬椅子的正确步骤和注意事项。

列举：幼儿能够列举出几种安全的搬椅子方法。

解释：幼儿能够解释为什么搬椅子时要小心。

2.能力的目标

设计：幼儿能够设计一个简单的安全搬椅子游戏。

操作：幼儿能够在教师指导下独立完成搬椅子的动作。

协调：幼儿能够在搬椅子的过程中保持身体协调。

3.情感态度与价值观的目标

体验：幼儿能够体验到安全的重要性，并愿意遵守安全规则。

尊重：幼儿能够尊重他人的物品，不随意搬动。

自信：幼儿能够在完成任务后感到自信和满足。

4.科学思维的目标

观察：幼儿能够观察并分析搬椅子过程中可能存在的风险。

分析：幼儿能够分析搬椅子方法的不同之处及其原因。

推理：幼儿能够推理出正确的搬椅子方法。

5.科学评价的目标

评价：幼儿能够评价自己和他人在搬椅子过程中的表现。

反思：幼儿能够反思自己在搬椅子过程中的不足，并提出改进措施。

决策：幼儿能够在面对搬椅子时的不同选择中做出合理的决策。

三、教学重难点

教学重点：幼儿学会正确搬椅子的方法和步骤，培养安全意识。

教学难点：幼儿理解和掌握搬椅子时的安全注意事项，以及在实际行动中运用这些知识，避免安全事故的发生。难点在于幼儿年龄小，对安全概念的理解有限，需要通过生动有趣的教学活动来帮助幼儿内化安全知识。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、儿歌《我会搬椅子》音频、安全标识图片、椅子模型等教具，以及安全知识相关的小卡片。同时，设计互动式教学环节，制作评价表和任务单，确保教学活动丰富多样，激发幼儿学习兴趣。环境布置上，安排安全区角，并调整座位布局，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师活动：播放儿歌《我会搬椅子》，引导幼儿跟随节奏唱歌，同时通过歌曲内容引出今天的学习主题——搬椅子的安全知识。

学生活动：跟随教师一起唱歌，积极参与，表现出对学习的兴趣。

预期行为：幼儿能够初步了解搬椅子的安全知识，并产生学习兴趣。

2.新授环节（30分钟）

2.1任务一：认识椅子（5分钟）

活动方案：

1.教师展示不同类型的椅子，如木椅、塑料椅、折叠椅等，引导幼儿观察椅子的形状、颜色、材质等特征。

2.教师提问：“你们知道椅子是用来做什么的吗？”

3.幼儿回答，教师总结：椅子是用来坐的，可以休息、学习、玩耍等。

4.教师引导幼儿思考：椅子有哪些部分？它们有什么作用？

5.幼儿观察椅子，教师讲解椅子的组成部分，如椅面、椅腿、椅背等，并说明它们的作用。

预期行为：幼儿能够认识椅子，了解椅子的组成部分及其作用。

2.2任务二：安全搬椅子（10分钟）

活动方案：

1.教师示范正确搬椅子的方法，包括弯腰、握紧椅腿、稳步行走等。

2.教师提问：“搬椅子时要注意什么？”

3.幼儿回答，教师总结：搬椅子时要弯腰、握紧椅腿、稳步行走，注意周围环境，避免碰撞。

4.幼儿分组练习，教师巡回指导。

预期行为：幼儿能够掌握正确搬椅子的方法，并能够在实际操作中运用。

2.3任务三：安全标识（5分钟）

活动方案：

1.教师展示安全标识图片，如“小心滑倒”、“禁止通行”等。

2.教师提问：“这些标识是什么意思？”

3.幼儿回答，教师讲解安全标识的含义，并说明在搬椅子时要注意这