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《日本》优教学案（第1课时）

【学习目标】

1．能够运用地图，指出日本的地理位置．领土组成和主要城市。

2．说出日本的人口和民族构成，以及文化特点；了解中国和日本的文化交流。

3．能够运用地图和资料，描述日本自然环境的基本特点，并分析日本多火山、地震的原因。

学习任务及展示

自主学习法．导学法．对比分析法和分组合作讨论。

学习过程

【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：

一、一衣带水的邻国

1．位置：位于太平洋_____部。

2．领土组成：由___个大岛及其附近的一些小岛组成。

3．地形：___________广布，_________狭小。最高的山峰是_______，是一座活火山。

4．气候：大部分属于_________气候和___________气候。

5．河流：短小，水流急，富有_____资源。

6．主要民族：_____民族。

7．文化特点：东西方兼容的文化，主要表现在：

①_____（传统服饰）与“洋”服并存；

②_____（日本料理）与“洋”快餐并存；

③和屋与“洋”房并存。

二、多火山、地震的岛国

1．日本多火山、地震的原因：________________

2．解决措施：________________

【合作探究】小组合作完成下列问题

1．读图7．48“日本地图”，说出日本领土范围主要包括哪些？

2．日本的海陆位置对其经济文化的发展和对外交流产生了哪些影响？

3．根据上学期学过的板块构造，小组讨论：日本为什么多火山、地震？

【达标检测】

1．日本面积最大的岛屿和位置最北的岛屿是()

A．北海道、四国B．本州、四国

C.北海道、本州D．九州、北海道

2．下列有关日本的叙述，正确的是（）

A．最大的岛屿是九州岛B．北海道在四大岛屿中纬度最低

C．本州岛和九州岛之间是日本海D．本州岛和四国岛之间是濑户内海

3．下列有关日本的叙述，正确的是（）

A．最大的岛屿是九州岛

B．北海道在四大岛屿中纬度最低

C．本州岛和九州岛之间是日本海

D．本州岛和四国岛之间是濑户内海

4．日本的传统服装是()

A．旗袍B．西装C．和服D．牛仔服

5．日本文化的特点是()

A．东西方兼容的文化B．典型的西方文化

C．大和民族传统化D．从属于中国文化

6．对日本的自然地理特征，表述不正确的是（）

A.地狭人稠B.多火山地震

C.多优良港湾，海岸线曲折D.河流长，水量小，流速急

7．日本多火山地震的原因是（）

A．气候具有海洋性特征

B．位于海洋中

C．冰川作用的结果

D．位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳不稳定

【拓展阅读】

和服由来

日本几乎所有传统习俗，如茶道、花道、书道、祭祀、陶瓷、织锦、古诗、古词甚至文字等等，多少都受到古代中国的影响，和服也不例外。综观日本上古时代的粗布服装，窄袖斜襟与古代中国服装十分相似。但是，真正有文字记载，将中国服饰引进日本，并将之制度化，应该是从奈良时代开始。

奈良时代正值中国盛唐时期，日本派出大批学者、僧侣到中国学习。这些遣唐使者把唐代文化艺术、律令制度都带回了日本。“衣服令”就是奈良时代模仿唐代制定的制度之一。“衣服令”规定了礼服、朝服和制服。朝服的衣冠按官职等级区分。制服是无官职的公务人员服装，按行业分类。奈良时代服装色彩较简单。

到了平安时代（9世纪以后），由于受到当时国风影响，衣服色彩开始多样化，衣袖也向宽大方向发展。镰仓时代，元朝统一中国。可能是受元朝的影响，为了便于战斗，服装又回复素朴，宽袖又变回窄袖。古代日本按姓氏每家都有家纹，家纹数目超过二万种。便服设计开始礼服化，是进入室町时代的特征。桃山时代（16世纪中叶），人们开始讲究不同场所穿不同服式，于是出现了参加婚宴、茶会时穿的“访问装”和参加各种庆典、成人节、宴会、相亲时穿的“留袖装”。江户时代是日本服装史上繁繁盛时期，现今所看到的和服大都是延续了江户时代服装款式

和服款式十分之多，婚、宴、丧、礼、春、夏、秋、冬各不相同。按和服花纹和质地更有贵贱之分。今天，和服不仅是人们婚、宴、丧、礼时喜爱的服装，和服及其饰物还成了布置室内的装饰品。