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青少年的身心发展第59页，共86页，星期日，2025年，2月5日青少年的身心发展青少年的身体如何发展？青少年的心理如何发展？青少年的社会性如何发展？（人际关系）第60页，共86页，星期日，2025年，2月5日青少年的身心发展青少年的身体如何发展？身高和体重第二个高峰期：身高年增加一般为6-8厘米，甚至10-11厘米；体重在12~14岁时，年增加一般为4-5公斤。发育中存在性别差异：男生的身高和体重的高峰期是13-15岁；而女生的身高和体重的高峰期为12岁左右，要提前两年。第二性征发育男性主要表现为喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达等；女性主要表现为嗓音细润、臀部变大、体态丰满等。性的发育和成熟性激素的增多：下丘脑促性腺分泌旺盛，促使性腺发育，使女性出现月经，男性发生遗精性器官的发育加速性机能的发育第61页，共86页，星期日，2025年，2月5日（3）婴儿的动作发展(一)婴儿动作发生、发展的进程婴儿的主要动作是手的抓握和独立行走婴儿在5~6个月是出现五指分化和手眼协调婴儿在13~14个月时能够独立行走(二）婴儿动作发展的规律从头到脚（从上到下）从近到远（从中心到边缘）：以心脏为中心，向四肢发展从大到小：先发展躯体大肌肉动作，然后才发展灵巧的手部小肌肉动作从整体到分化：越来越多地受心理、意识的支配，呈现从无意动作向有意动作发展的趋势第27页，共86页，星期日，2025年，2月5日婴儿的身心发展婴儿站立动作的发展第28页，共86页，星期日，2025年，2月5日婴儿的身心发展婴儿的认知和语言发展（1）感知觉的发展触觉：发展最早，是婴儿认识世界的方式视觉：视觉的发生：新生儿已具备一定的视觉能力，到两个月时才像成人那样改变晶体的形状，以看清不同距离上的客体。颜色视觉：80%的出生8分钟-13天的新生儿已能分辨红圆和灰圆。4个月的婴儿能够区别红、绿、蓝、黄。听觉：刚生下来的婴儿已具备听觉（能把头转向声音源的一边）深度知觉：（视觉悬崖实验）6个月的婴儿不愿爬过“悬崖”。第29页，共86页，星期日，2025年，2月5日婴儿的身心发展“视觉悬崖”实验第30页，共86页，星期日，2025年，2月5日婴儿的身心发展（2）思维的发展婴儿的思维属于直观性和行动性：依靠动作来思维；间接性和概括性：能初步比较和区别物体的特性，遇到相似情景可以采用同样行动；缺乏对行动结果的预见性和计划性；思维的狭隘性：思维活动仅限于同感知和动作联系的范围；思维与语言开始联系,第二信号系统开始发展（3）语言的发展：你是否观察过婴儿说的话？前言语发展言语发生言语发展从婴儿出生到第一个具有真正意义的词产生10~14个月掌握一些场合限制词已掌握的词开始摆脱场合局限性开始掌握一些指代性功能的词19~21个月产生“词语爆炸”23个月产生双词句，如“更多牛奶”20~30个月是婴儿获得语法的关键时期第31页，共86页，星期日，2025年，2月5日名称提出者理论内容评价后天学习论强化说巴甫洛夫、斯金纳言语的获得是条件反射，强化在其中有重要作用婴儿不可能通过强化而最终获得复杂语言社会学习说奥尔波特、班杜拉儿童学习语言是通过模仿成人而获得的复杂语言不能全部模仿得到先天成熟论转换生成说乔姆斯基1.语言是利用规则去理解和创造的，模仿和强化都不能完全掌握；2.婴儿先天具有一种普遍语法，通过语言获得装置（LAD）转化成个别语法；3.每个句子都有深层结构和表层结构，深层结构通过转换规则变为表层结构1.语言获得装置只是个假设，无法验证；2.只强调先天的作用，而忽视了后天培养认知论相互作用论皮亚杰语言是一种符号，是主客体在相互作用的过程当中产生的。语言随着认知结构的发展而发展，同时也能能促进思维的发展儿童与环境中的他人互动是影响儿童获得语言的重要因素第32页，共86页，星期日，2025年，2月5日婴儿的身心发展（4）婴儿的社会性发展——社会性依恋小猴子依恋实验第33页，共86页，星期日，2025年，2月5日婴儿的身心发展婴儿依恋的发展阶段无差别的社会反应阶段（出生后3个月）：对所有人都不加区别地反应；有差别的社会反应阶段（3~6个月）：对母亲偏爱，对熟悉人和陌生人有不同的反应；特殊情感联结阶段（6个月~2岁）：对母亲产生特别的依恋婴儿依恋的类型（安斯沃斯通过陌生情景研究法得出）安全型依恋：母亲在就有安全感，对陌生人的反应也比较积极。母亲离开时，会不安、找寻。回避型依恋：缺乏依恋，母亲在不在都无所谓。未能与母亲建立起亲密的感情联结。反抗型依恋：既寻求与母亲接触，又